八年级下学期课内古诗词检测12诗经二首之《关雎》试题

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日期: 2024-06-27

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题目

填空。《关雎》选自《》。《》是我国最早的一部诗歌总集，收入了自至约500年间的诗歌篇。

解释下列加点词语在本诗中的意思

①在河之洲 ②窈窕淑女

③君子好逑 ④左右流之

⑤寤寐思服 ⑥左右芼之

⑦寤寐思服 ⑧悠哉悠哉

按要求默写诗句。

下列对《关雎》的理解不正确的一项是（）

A、开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。

B、 “流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C、 “寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。

D、 “琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。

下面对《关雎》一诗的赏析不恰当的一项是（）

A、开篇以雎鸠相互应和的叫声起兴，描绘了一幅和谐美丽的爱情场景，打开了爱情故事的开端。

B、 “寤寐思服”写出了君子对淑女的爱慕之情已到了长夜难眠的程度，两个“悠”字表现了君子思绪万千以至难耐的相思之苦。

C、 “琴瑟友之”“钟鼓乐之”两句借用乐器展现了现实生活中男子与淑女相会相处时的愉悦和结婚时的热闹场面。

D、这首诗巧妙地运用了重章叠句，一咏三叹的形式，起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。

“窈窕淑女，君子好逑”在全诗中的作用是什么？（句子作用）

吟读诗歌要插上想象的翅膀，请结合诗句“关关雎鸠，在河之洲”展开联想，描绘你眼前浮现的画面。（语言运用）

《关雎》在章法结构上极具特色，上下章节中只变换相同位置上的几个字，重复歌咏，增强了音乐感和节奏感，形成一种回环往复的美，这种手法是什么？（写作手法）

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