浙江省宁波市鄞州区潘火实验中学2023-2024学年七年级下学期历史与社会期中测试卷

在历史学习中，图片往往隐含着大量的有效信息。从右图《隋朝大运河示意图》中，我们可以得到的信息是（ ）

①它的南北两端分别是涿郡和余杭

②它沟通了我国南北交通

③它促进了我国南北经济的交流

④它有效抵御了北方游牧民族的进攻长安

唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。这直接反映出唐代（   )

下图是唐三彩骑驼乐舞俑，骆驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人(西域人)组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。这件文物展现出唐朝（ ）

①经济文化交流的繁荣景象

②各民族之间民族交融密切

③农业生产得到了快速发展

④陶瓷器生产达到很高水平

比较文景之治、贞观之治、开元盛世等封建社会的治世局面出现原因时，发现其共同点有（ ）

①国家统一、社会安定是治世出现的前提

②统治者善于用人，注重科举选才

③统治者重视农业生产，注意减轻百姓负担

④统治者推行垦荒政策

小明以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究，下列内容不符合史实的是（ ）

“征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。”以上内容体现了王安石变法中的（ ）

12世纪，蒙古草原上分布着许多部落，为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。结束这一局面，统一草原各部落，给草原带来和平的历史事件是（ ）

某历史博物馆举行中国古代史图片展(如图)，其主题应该是（ ）

谚语中蕴含着历史信息。下列谚语能突出反映宋朝治国政策的是（ ）

历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局第形成。下列古诗词中的“胡”所指第少数民族分别是（ ）

唐诗   《出塞》王昌龄	宋词   《满江红》岳飞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。	壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙!

如图①②③④代表的是中国某一历史时期并存的政权，它们之间关系描述符合史实的是（ ）

下列关于宋代经济的说法不正确的是（ ）

王祯《农书》记载“……命匠创活字，两年而工毕，试印本县志书……不出一月，百部齐成”，据此史料记载的是（ ）

史论结合是历史学习的必备素养。下列史实与结论相符的是（ ）

选项	史实	结论
A	文成公主入藏	促进了中外的友好关系
B	安史之乱	唐朝从此灭亡
C	越窑的青瓷别致美丽	宋代手工业发达
D	宋太祖分化事权	强化中央集权

下列朝代中，实现从分裂走向统一的朝代有（ ）

①秦朝

②隋朝

③唐朝

④元朝

思维导图是一种有效的学习工具，可以增进对知识的理解与记忆，提高学习效率。以下是文文同学建构的一张思维导图，其中正确的是（ ）

青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们（ ）

①要珍视生命、回避挫折

②要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼

③要正确认识自己，完善自我

④要培养自信、自强的态度，激发潜能

喜欢集邮的小明得到一套限量发行的新邮票时会兴奋无比，而对于喜欢踢足球的小强来说，他得到这套邮票时并不觉得兴奋。这说明（ ）

进入青春期，我们对自己的认识不断深入。下列归纳恰当的是（ ）

①小梅变得更愿意和男生说话，总想显示自己，引起男生注意——青春期的心理萌动

②浩浩渐渐将内心封闭起来，内心活动不大愿意表露于外——青春期的怯懦心理

③玲玲阅读喜欢的书籍会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于遐想——情绪的细腻性

④小军在班级播报时政新闻受肯定后，主动争取学校国旗下讲话的机会——增强自信

下列对下边漫画的说法正确的是（ ）

①个人的情绪都是一成不变的

②不同的人面对同一件事往往会有不同的感受

③情绪分为积极情绪和消极情绪

④情绪会随着所处环境的变化而变化

“年幼的时候在家才有安全感，很恋家；年轻的时候憧憬外面的世界，想离家；年老的时候期盼落叶归根，想回家。”对此，下列理解正确的是（ ）

美好的情感表达着我们的愿望，能促进我们的精神发展。因此，我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。据此，请判断，下列观点中正确的是（ ）

①阅读一本好书，从中感受生命的正能量

②周末和朋友一起打扑克，打发闲暇时间

③周末和同学一起参加公益活动

④课余时间抓紧玩手机，放松大脑

下面漫画《不能一擦就冒火》启示我们（ ）

①要学会调控情绪，做情绪的主人

②要用科学合理的方法抵制“冲动”

③生活中不能允许自己有负面情绪

④情绪的表达与身心健康密切相关

苏轼说：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这启示我们，自强需要（ ）

神秘人“小菜根”，连续877天向“南京大学学生重症医疗救助基金”捐款。“嚼得菜根，做得大事”。从“小菜根”的身上你感受到的正能量是（ ）

加强民族团结，构建和谐社会是事关国家统一的重大问题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二：澶渊之盟(1005年)以后，宋辽双方达成协议，在河北沿边陆续开放了雄州(雄县)、霸州(霸县)、安肃军(徐水)、广信军(保定西北)等四处榷场，双方交换的主要商品，宋方有番药、茶叶，犀角、象牙，漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等，辽方有牛、马、骆驼、银子等。

--摘自朱绍侯《中国古代史》

材料三：元朝疆域辽阔，民族众多，却能够在相当长的一段时间内保持社会稳定。究其原因.....其对边疆民族地区的治理经验值得探讨。

一尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》

宋元时期，我国多民族国家继续发展，经济繁荣，文化灿烂。阅读材料，回答问题。

材料一：《中国历史纪年表》(部分)

材料二

汉至宋南北方户数统计表(单位：万户)

	西汉(2年)	西晋(280年)	唐代(742年)	宋(1080年)
北方	965	149	493	459
南方	111	65	257	830

材料三

历朝历代的统治者为巩固其统治会不断地创新制度，调整策略、社会政治制度的变革推动了国家制度逐步完善。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

中国古代“入仕群体中寒门子弟所占比例变化表”，

朝代	东晋	隋朝	唐朝	北宋
比例	4%	17.2%	24.5%	46.1%

材料二宋太祖一再强调“宰相须用读书人”，“不以武人为大帅，专制一道，必以文臣为经略，以总制之"，“儒臣干事分治大落，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也”。

一《宋纪》

材料三宋朝为加强对地方的控制，一方面为防止知州的权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官，在各州府设置通判，以分知州的权力；另一方面设置转运使，把地方的财政权收归中央，除各州留部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。

材料四

如图

阅读下列材料，回答问题。

材料一听说自己的课本是被小明扔到地上的，小淮当即火冒三丈；自从英语演讲比赛未能得奖后，满腔热情的小淮对自己完全失望了，从此一蹶不振；语文课上，老师讲到主人公的悲惨命运时，小淮就禁不住落泪。

材料二受到老师表扬后，小春上课发言更积极，做作业更认真，对班级事务更上心了。

材料三自从妈妈去世后，小芹一直不能走出阴影，雪上加霜，最近又诊断为中度抑郁症。

材料四

场景分析

场景	调节情绪的方法
场景一：小柯被好朋友误解后，大哭了一场，心里的郁闷消解了许多。
场景二：小志国被老师批评而感到难过，但他意识到老师的批评也是对自己的关心，便不再难过。
场景三：小宏最近又长疽痘了，心情沮丧，但她在练书法中渐渐忘记了烦恼。
场景四：小奕在期中考试前比较紧张，尝试深呼吸来缓解紧张情绪。

阅读材料，回答问题。

材料一进入中学后，小成觉得自己不是小孩子了，不喜欢爸妈干涉自己的事情，可碰上“大麻烦”又渴望得到爸妈的帮助；喜欢在同学面前表现自己，又怕别人说三道四；有心里话不愿意对别人讲了，可还是希望有人能理解自己……青春期的矛盾心理有时让小成非常烦恼。

材料二青春飞扬，但并不意味着可以肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。在学校里，有一些同学言谈举止粗暴无礼，抄袭作业、考试作弊。在社会上，有一些网络主播为吸引“眼球”，用低俗表演吸引用户高额打赏；兜售“三无”产品、假冒伪劣商品，严重侵犯消费者合法权益，扰乱正常网购市场秩序。