选择题（每小题2分，共40分）
用32P(磷)标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测32P的累积量和运输量，结果如图所示。下列有关描述错误的是（ ）
- A、 与根尖最末端距离30 mm时32P的运输量最大
- B、 营养液中的32P是溶解在水中被根尖吸收的
- C、 在根尖的b点32P的运输量和累积量都最低，对32P的吸收量也是最低的
- D、 d点32P的累积量最高，是因为该处没有导管，不能将32P向上运输
如图所示为向日葵在24 h内水分吸收和蒸腾作用速率的变化，据图可以推断( )
- A、 在光下吸收速率总是大于蒸腾作用速率
- B、 一天中植物体内水分最少的是b点
- C、 在光下蒸腾作用速率总是大于吸收速率
- D、 无机盐向上运输的速率在b点时较快
表中数据为冬小麦和花生在各自不同生长期对X、Y、Z无机盐的需求量。由表中数据不能得出的结论是（ ）
| 冬小麦 | 花生 | |||||||
| 生长 期 | 出苗 → 返青 | 返青 → 拔节 | 拔节 → 开花 | 开花 → 成熟 | 苗 期 | 开花 期 | 结果 期 | 成熟 期 |
| X(%) | 15 | 27 | 42 | 16 | 5 | 24 | 42 | 29 |
| Y(%) | 7 | 23 | 49 | 21 | 5 | 23 | 50 | 22 |
| Z(%) | 11 | 32 | 51 | 6 | 7 | 22 | 66 | 5 |
- A、 同种植物在同一生长期对不同无机盐的需求量不同
- B、 同种植物在不同生长期对同种无机盐的需求量不同
- C、 不同植物在同一生长期对同种无机盐的需求量不同
- D、 植物一生都需要无机盐，所以施肥最好要一次性施足
科学实验常用图来表示，简洁明了，其所隐之“迷”、所寄之“理”、所藏之“趣”，为科学学习带来了不少方便。下列有关四幅图所展示的实验，说法正确的是（ ）
- A、 甲图“测定空气中氧气含量的实验”，燃烧完毕应立即打开止水夹
- B、 乙图“土壤中含有机物的验证实验”，所用到的土壤应充分干燥
- C、 丙图当红色水柱向右移动时，可证明活昆虫有呼吸作用
- D、 丁图，“探究茎运输水分和无机盐的部位在哪里”，观察枝条纵切面的染色部位
如图为向日葵在24小时内的吸收水分和蒸腾作用速率(毫克/时)示意图。据图推断，下列说法正确的是（ ）
- A、 在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸水速率
- B、 在暗处，吸水速率总是大于蒸腾作用速率
- C、 在光下，吸水速率总是大于蒸腾作用速率
- D、 在光下，蒸腾作用速率总是大于吸水速率
如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是( )
- A、 气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔散失
- B、 夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱
- C、 当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①
- D、 气孔由状态①转为状态②，可能影响无机盐的运输
如图表示通过测量一段树枝(例如柳树)的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列预测中，不可能成立的是( )
- A、 该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素
- B、 在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动
- C、 在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动
- D、 单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量
刘明明同学为了证明植物生长需要无机盐，将一盆植物放在阳光下，仔细观察植物的生长状况。为增强实验的说服力，她还应该设计另一个实验。你认为下列盆中装沙、无机盐和水实验设计最恰当的是（ ）
- A、
- B、
- C、
- D、
我国嫦娥五号从月球带回了月壤，月壤是月球上的岩石在太阳风、昼夜温差等物理因素的作用下不断碎裂形成的。但由于月壤的形成没有空气、流水和生物等因素的作用，月壤中不包含有机物和水分。下列说法错误的是（ ）
- A、 月球表面没有风，所以月壤的形成不是风化作用的结果
- B、 月壤的形成没有生物的作用，所以月壤中缺乏有机物的积累
- C、 未经过改造的月壤，不适宜植物的生长
- D、 用图示实验可以探究月壤中是否含有可溶性无机盐
土壤中除了土壤生物外，还含有非生命物质。下列实验为了证明土壤中含无机盐的是（ ）
- A、
- B、
- C、
- D、
分析图①-④，下列说法中正确的是（ ）
- A、 图①表示树林里一天中CO2浓度变化的情况
- B、 图②B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
- C、 图③曲线A→B段表示肺完成一次呼气过程
- D、 图④表示晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的情况
上图为植物体对水的吸收、运输和散失的示意图。下列说法不正确的是（ ）
- A、 植物吸水的主要部位是根毛区
- B、 施肥过多会导致根毛细胞失水，造成烧苗
- C、 根吸收的水由茎韧皮部中的导管运输
- D、 植物体缺水时，气孔关闭以减弱蒸腾作用
如图①、②、③表示水稻的相关生理活动，下列叙述错误的是
- A、 ①可释放能量用于生命活动
- B、 ②可拉动水分在水稻体内运输
- C、 ③有助于维持生物圈碳氧平衡
- D、 白天只进行②③，晚上进行①
气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户，当保卫细胞含水量多时气孔大（如图甲），含水量少时气孔小甚至关闭（如图乙）。下列叙述中正确的是（ ）
- A、 将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示
- B、 保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁
- C、 蒸腾作用能在温度偏高的情况下有效降低叶片温度
- D、 植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大
下列关于“研究土壤中有哪些非生命物质”的实验中，其操作或现象描述错误的是（ ）
- A、 在验证“土壤中是否有水”时，固定试管时试管口必须要略向下倾斜
- B、 在验证“土壤中是否有无机盐”时，用于制取土壤浸出液的水必须是蒸馏水
- C、 在测量“土壤空气的体积分数”时，向盛有土壤的烧杯中加水，有气泡冒出
- D、 在验证“土壤中是否有有机物”时，所采用的土壤必须是新鲜湿润的土壤
某些加油站出售含铅汽油，使用这些汽油会造成铅污染。如图是温州市104国道某路段周边土壤样品的铅含量示意图。根据图示信息，你认为下列观点或建议不正确的是（ ）
- A、 该路段周边土壤已明显受到铅污染
- B、 该路段周边土壤距国道越近，铅污染越严重
- C、 该路段两侧已受铅污染的土壤不宜种植农作物
- D、 要大力推广使用无铅汽油
某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用。对土壤的处理情况如下表，与此有关的叙述不正确的是( )
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
土壤处理 | 灭菌 | 不灭菌 | 灭菌 | 不灭菌 |
土壤湿度 | 湿润 | 湿润 | 较干燥 | 较干燥 |
- A、 该实验能探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用
- B、 该实验的自变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的对照组是1和3
- C、 为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
- D、 预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4组的落叶被不同程度地分解
如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法正确的是（ ）
- A、 若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的呼吸作用
- B、 若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的
- C、 若a表示氧气，b表示二氧化碳，则该生理活动通过叶绿体进行
- D、 若c表示水分，则它主要用于建造自身组织
植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的平面和立体结构图。关于根尖各部分结构与功能认识正确的是（ ）
- A、 甲是伸长区，细胞突起，增加了吸收水、无机盐面积
- B、 乙是分生区，细胞能较快分裂生长，使根不断长长
- C、 丙是根毛区，细胞核较大，能产生大量新细胞
- D、 丁是根冠区，细胞壁薄，有利于根在土壤中不断生长
如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确是（ ）
- A、 1、5表皮是由一层细胞组成的，和动物中的上皮组织一样具有保护功能
- B、 6气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
- C、 3叶脉为输导组织，里面既含有导管运输有机物，也含有筛管运输水和无机盐
- D、 2、4叶肉为营养组织，里面含有大量的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物
