2024年浙教版数学八（下）微素养核心突破20图形变换（1）：折叠问题

如图，将长方形ABCD沿对角线BD折叠，使点C落在点C^'处，BC^'交AD于E ， AD＝8，AB＝4，则重叠部分（即）的面积为（  ）

 如图，把矩形沿翻折，点恰好落在边的处，若 ， ， 则的面积是（   ）

 如图，在矩形中， ， ， 将矩形沿折叠，点落在点处，则重叠部分的面积为（    ）

 如图，将矩形沿折叠后点与重合.若原矩形的长宽之比为 ， 则的值为（ ）

 如图，将矩形ABCD沿对角线AC折叠，点D落在点E处，AE与边BC的交点为M ． 已知：AB=1，BC=2，则BM的长等于（   ）

 如图，在矩形中，为上一点，将矩形的一角沿向上折叠，点的对应点恰好落在边上．若的周长为6，的周长为12，则的长为（ ）

如图，矩形ABCD中，AD=5，AB=7.点E为DC上一个动点，把△ADE沿AE折叠，当点D的对应点D'落在∠ABC的角平分线上时，DE的长为.

如图，将长宽比为的矩形沿着折叠，使点C落到宽上点处，点B落到点处，且满足 ， 则．

 

如图，在矩形中， ， ， 点P，Q分别为AB，AD上的动点，将沿翻折得到 ， 将沿翻折得到在动点P，Q所有位置中，当F，E，P三点共线，时，．

 

如图，矩形纸片ABCD中，是AD上一点，将沿CE对折得到 ， 延长CF交AB于点 ， 恰有 ， 则AE的长为.

如图，将矩形沿折叠，使点D落在点B处，点C落在点处，P为折痕上的任意一点，过点P作 ， ， 垂足分别为G，H．若 ， ，

则

如图，在矩形纸片 ABCD中，AB=4，BC=6，将△ABC沿AC 折叠，使点 B 落在点 E 处，CE 交AD 于点 F.

如图1，在矩形ABCD中， ， 点E，F分别在AD，BC上，将矩形ABCD沿直线EF折叠，使点落在CD边上的处，点落在处，连接.

[探究与证明]折纸，操作简单，富有数学趣味，我们可以通过折纸开展数学探究，探索数学奥秘．

[动手操作]如图①，将矩形纸片ABCD对折，使AD与BC重合，展平纸片，得到折痕EF；折叠纸片，使点B落在EF上，并使折痕经过点A，得到折痕AM，点B，E的对应点分别为B'，E'，展平纸片，连结AB'，BB'，BE'．请完成：

如图，已知矩形纸片 ， ， （）．

 

如图，将菱形沿折叠，点B的对应点为F，若E、F、D刚好在同一直线上，设 ， ， ， 则关系正确的是（ ）

如图，菱形纸片ABCD中，∠A＝60°，折叠菱形纸片ABCD，使点C落在DP（P为AB中点）所在的直线上，得到经过点D的折痕DE．则∠BEC'的大小为（   ）

如图，菱形ABCD中，∠A是锐角，E为边AD上一点，△ABE沿着BE折叠，使点A的对应点F恰好落在边CD上，连接EF，BF，给出下列结论：

①若∠A=70°，则∠ABE=35°；②若点F是CD的中点，则S_△ABE S_菱形ABCD

下列判断正确的是（   ）

如图，将平行四边形纸片ABCD折叠，使顶点D恰好落在AB边上的点M处，折痕为AN，那么对于结论：①MN∥BC，②MN=AM.下列说法正确的是（ ）

如图，在菱形ABCD中，AB=6，菱形的面积为30；折叠该菱形，使点A落在边BC上的点M处，折痕分别与边AB，AD相交于点E，F，当点M的位置变化时，DF的长的最大值为.

如图，菱形中， ， M为边上的一点，将菱形沿折叠后，点A恰好落在的中点E处，则．

 

如图1，菱形纸片ABCD的边长为6cm，∠ABC＝60°，将菱形ABCD沿EF，GH折叠，使得点B，D两点重合于对角线BD上的点P（如图2）.若AE＝2BE，则六边形AEFCHG的面积为cm² ．

如图，在菱形纸片ABCD中，AB＝3，∠A＝60°，将菱形纸片翻折，使点A落在CD的中点E处，折痕为FG，点F，G分别在边AB，AD上，则EF的长为.

对角线长分别为6和8的菱形ABCD如图所示，点O为对角线的交点，过点O折叠菱形，使B，B'两点重合，MN是折痕．若B'M=1，求CN的长．

如图，菱形ABCD中，E是AD上的点，沿BE折叠OABE，点A恰好落在BD上的点F处，连结CF，若∠DFC=110°，求∠BAD的度数．

如图矩形OABC的顶点A，C在x，y轴正半轴上，反比例函数y=  (x>0)过OB的中点D，与BC，AB交于M，N，且已知D(m，2)，N(8，n)

已知：如图，将矩形纸片的两个角分别沿 ， 向内折起，恰好使点A和点C落在对角线BD上同一点O处．

 

将一个直角三角形纸片放置在平面直角坐标系中，已知点 ， 点 ， 点.P是边上的一动点（点P不与点A、B重合），沿着折叠该纸片，得点A的对应点.

如图，正方形 ABCD的边长为 9，将正方形折叠，使顶点 D落在 BC 边上的点 E 处，折痕为GH.若 BE：EC=2：1，则线段 CH 的长为（ ）

如图，将正方形按图中虚线折叠可得菱形（分别将正方形各边折叠至对角线 上再展开，折痕所成四边形 即为菱形），已知正方形 的边长为2，则菱形 的面积为（   ）.

如图，已知正方形 的边长为4，点 是正方形 的边 上的一点，把△ABE沿BE翻折到△FBE，若 ，则DF的长为（    ）

如图，已知正方形ABCD的边长为2，点E是正方形ABCD的边AD上的一点，点A关于BE的对称点为F，若∠DFC＝90°，则EF的长为（   ）

如图，在正方形 中，E为边 上一点，将 沿 折叠至 处， 与 交于点F，若 ，则 的大小为（   ）

甲，乙两位同学采用折叠的方法，判断两张四边形纸片是否为正方形．

甲：如图①进行两次折叠，每次折叠后折痕两侧部分能完全重合，故判断原四边形是正方形；

乙：如图②进行两次折叠，每次折叠后折痕两侧部分能完全重合，故判断原四边形是正方形．

下列判断正确的是（       ）

   

如图，将边长为 6 cm的正方形纸片 ABCD折叠，使点 D 落在AB边的中点 E 处，点 C 落在点Q处，折痕为 FH，则线段 AF的长为cm.

如图1，已知四边形ABCD是正方形，将△DAE，△DCF分别沿DE，DF向内折叠得到图2，此时DA与DC重合(点A，C都落在点G处).若GF=4，EG=6，则DG的长为.

如图，在正方形中， ， 点是的中点，连结 ， 则；点F在边AB上，将△BCF沿CF折叠，点B恰好落在CE上的点G处，连结EF，则．

 

如图，在正方形ABCD中，点M是AB边上的中点，将正方形ABCD沿DM折叠，使点A落在点E处，延长ME交BC于点N，连结DN．

如图，有一张边长为6的正方形纸片ABCD，P是AD边上一点(不与点A，D重合) ，将正方形纸片沿EF折叠使点B落在点P处，点C落在点G处，PG交DC于点H，连结BP．

如图，在正方形纸片ABCD中，E是CD的中点，将正方形纸片折叠，点B落在线段AE上的点G处，折痕为AF.若AD=4 cm，求CF的长.

如图，边长为2的正方形纸片ABCD中，点M为边CD上一点（不与C，D重合），将△ADM沿AM折叠得到△AME，延长ME交边BC于点N，连结AN.

问题情境：数学活动课上，同学们开展了以“矩形纸片折叠”为主题的探究活动（每个小组的矩形纸片规格相同），已知矩形纸片宽 ．

 

如图，在△ABC中，已知∠BAC =45°，AD⊥BC于点 D，BD=2，DC=3，求AD 的长.

小萍同学灵活运用轴对称知识，将图形进行翻折变换，巧妙地解答了此题.

请按照小萍同学的思路，探究并解答下列问题：