编号
种子所处环境
实验结果
①
不加水,置温暖处
不发芽
②
加少量水,置温暖处
发芽
③
加过量水,置温暖处
④
加少量水,置寒冷处
⑤
加少量水,用透明杯罩住
⑥
加少量水,用黑色杯罩住
取两支规格相同的温度计,其中一支放在透明塑料袋中,封口;两支温度计放在室外阳光下,距离地面等高的位置,让阳光直射两支温度计的液泡部分。在5 分钟内,每隔1 分钟读取温度计示数。
如图,在玻璃杯中加入冰块,观察玻璃杯外壁出现的现象,并记录玻璃杯内外温度计的读数;在装有冰块的玻璃杯里加入一些食盐,继续观察玻璃杯外壁有什么现象,并记录两支温度计的读数。
学完生物与环境的关系后,小明想要用池塘水、小鱼、小虾、水草、沙子来制作一个生态瓶,研究生物、非生物以及它们之间的关系。
在学习了《热》的相关知识后,小明发现了很多生活中的热学知识,下面就让我们一起来探究吧!
世界各地越来越多的垃圾已经成为人类急需解决的环境问题。