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四川省广安市岳池县2024年中考语文三模试题

作者UID:17111981
日期: 2025-01-13
中考模拟
选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题2分,共20分)
阅读下面短文,完成第各题。

源自鲫鱼的“水中蝴蝶”

①在阳光的照射下,色彩多姿、体态各异的金鱼锦鳞闪烁,似翩翩起舞的“水中蝴蝶”,让人不胜爱怜。关于金鱼的记载最早始于晋朝,之后各朝都出现了大量与金鱼相关的文献、绘画、陶瓷、诗词等。历史上,人类驯养金鱼主要是为了供人观赏。在反复繁殖驯化过程中,红色和金色的金鱼成为最受国人喜爱的种类。随着东西方文化的交流与发展,大约16世纪初,金鱼传到日本,17世纪进入欧洲,后进入美国,然后传遍全球。

②金鱼是由鲫鱼演化而来的,这已是学术界的共识。中国科学院学部委员(院士)陈桢早在1954年就指出:任何一种金鱼都可以与野生鲫鱼杂交,并且杂交的后代有正常繁衍能力;草金鱼与鲫鱼的差别很小,胚胎和幼稚时期的单尾草金鱼和鲫鱼在形体上完全相同。后根据胚胎发育、染色体组型等方面的研究,证明金鱼确由野生鲫鱼突变而来。

③金鱼起源于中国,其家化经历了漫长的时间,大致分为野生时期、池养时期、盆养时期和有意识选种时期4个阶段。野外环境下,鲫鱼的基因偶然会发生突变,形成了不同于母本的体色,这便是现代金鱼最早的形式。随着佛教的传入,半家养的放生池是金鱼人工育种的萌芽。宋时,盆养金鱼的出现代表了金鱼人工育种的开端,拉近了人和金鱼之间的距离,让金鱼走入了人们的日常生活。人工饲养金鱼在明清时期达到高峰,许多家喻户晓的品种都是在这时被培育出来的。1949年后,金鱼的培育又迎来了一个快速发展的阶段。

④如今,金鱼的体态已经同母本鲫鱼有了明显的区别:有的胖嘟嘟,有的飘逸,有的鼓着鳃,有的顶着“皇冠”。

(摘自《百科知识》2023年12期)

非选择题(20分)
记叙文阅读

春遂人愿

朱灿铭

晨光熹微,青山如黛,黄花似金,好一派怡人的春光。在这样的季节出行,无疑是极大的乐事。坐上公交车下乡游玩的我,沉醉于一路山水一路花。

车突然停了,应该是要上乘客。伴随车门打开,“咣当”一声响,引得我转头看去。车厢地上,赫然躺着一块木板,装有四个轱辘,油光锃亮。随后,一双纱手套,蓝灰色的衣服,逐一映入我的眼帘。哦,这是位失去双腿的残疾人。我站起身想去帮忙,却见他先将木板推向前,用双手悬起身体,向前荡到空位旁,再按住座垫,一用力就撑起身子,轻巧地落到我旁边的座位上。这时,他解下鼓囊囊的大背包,放到靠座位的过道边。

没帮上忙,又看到如此情景,我一阵脸热,赶紧往里挪了挪,生怕将他挤了下去。

心怀愧疚,仔细打量了身边的他:板寸头精神抖擞地竖立着。古铜的脸庞,浓眉大眼,炯炯的眼神,坚挺的鼻梁,浓密的八字须,精心打理过,整齐而有生气。整洁的外套,质朴而干净利落,裤管在大腿处打了个偌大的结,醒目而刺眼。右手摊放在腿上,左手抓住竖放在背包边的木板。

也许感觉到我的注意,他转过脸给了我一个憨厚、热情的笑容,让人着实温暖。于是,我们攀谈起来。他住在城郊,去乡下做小买卖。

“你的腿怎么了?是遭遇到车祸了吧?”我小心地问。

他爽朗一笑,似乎看透了我的紧张:“不是人祸,是天灾。那年遇到地震,腿就没了。”

“地震?”我疑惑不解,显得语无伦次,但是迫切地想知道答案,“庐江哪来的地震?你是怎么被救的?”

“当年地震的时候,在四川打工。那天地动山摇,墙倒屋塌,就被压在楼板下面,觉得双腿钻心地疼。我告诉自己,家里在等我回去,可不能死。不久,我就暈过去。好在埋得不深,我很快就获救了,送到医院里,腿没保住,人却活了下来。”谈起这段经历,他如此轻描淡写,好像事不关己。

“你是没有生活保障,才要四处奔波讨生活的吗?你出来,家里怎么放心?”我担心不已。

“受伤后,回到老家,村里就给办了低保。自己倒是衣食无忧,但一想自己是个男人,还有妻儿老小,怎么也要担负起男人的责任,要让他们生活得更好。”他笑了笑,眼神很是坚毅,“这样跑是很累,可是我能用自己的双手,实现我的愿望,还能看看大千世界,这不也很快乐吗?再说,摆地摊做生意,很多人特地照顾,或多或少表达爱心,世上还是好人多呀!就冲这,我也要好好活着。”

说着笑着,他还扬起手中的木板:“这是我的老伙计,我的腿脚,它为我遭罪了。每天回到家,再晚再累,都要把它清洗干净,和它说会话,每年还给上次桐油呢!手套、衣服每天都换洗,干干净净,清清爽爽,不就是腿没了吗,干吗搞得凄凄惨惨的,活就活个人样!人啊,想要自己活着,就得用心做事,不能尽往坏处想,只要有精气神,就没有过不去的坎,什么事都会变好的。雪天冷,不方便,我就想,再忍一忍,过段时间,春天就到了。”

他顿了一下,指着窗外的油菜花:“这不,春天不就来了!”

我震惊了。

春遂人愿。一个人只要有美好的愿望,不屈服命运,他原本可能黯淡无光的人生也会有春的万紫千红。

(选自2023年3月7日《新安晚报》)

议论文阅读

让阅读为青春增色

徐 川

①最是书香能致远。前不久,教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书,立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年是祖国的未来、民族的希望,肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁,扣好人生的第一粒扣子,关乎个人成长成才,也关乎党和国家事业发展。处于人生的重要阶段,广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识,通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。

②激发阅读兴趣,厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源,也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门,有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力,让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流,大德敦化”,由阅读兴趣激发到阅读习惯养成,由“要我学”到“我要学”,由“学一阵”到“学一生”,青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质,培养独立思考、创新创造和终身学习的能力,坚定理想信念、树立大志向,在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华,自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。

③掌握阅读方法,点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理,阅读既要学会读“厚”,结合兴趣志向不断增加阅读量,争取广闻博览;也要学会读“薄”,把阅读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩,才如箭镞”,阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界,要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”,在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长,让读书成为一种生活方式,至千里之远、成江海之大。除了读“有字之书”,还要读“无字之书”,注重学习人生经验和阅历感悟,以阅读升华精神、濯净心灵。

④检视阅读成效,激扬青春风采。“读万卷书,行万里路”,要在祖国大地上躬身践行,让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上,不但要从书籍中汉取知识,更要向他人、向社会、向实践学习,注重读、思、行结合,在实践中经受磨炼、得到提升。在读的深度上,不能把读书学习狭义理解为学习知识,应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当能力,激发好奇心、想象力、探求欲,培养科学思维方式和探究能力,避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。

⑤“深化全民阅读活动”,满足人民对美好生活的向往,还需在全社会形成良好的阅读氛围。加强书香家庭、书香校园、书香城市创建,从阅览室到图书馆、文化馆,从黑板报、宣传栏到文化墙……把读书的环境搭建起来,让读书的氛围浓郁起来,凝聚家、校、社会的强大合力,就能激发广大青少年读书学习的热情,以阅读丰盈精神世界、提升综合素养,逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 

(选自《人民日报》2023年4月20日)

文言文阅读。

 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风, 大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(选自宋濂《送东阳马生序》)

【乙】时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然①师之。时调官不赴以师礼见颢于颍昌相得甚欢。四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,既觉,则门外雪一尺矣。                                         

(选自《宋史·杨时传》,有删改)

【注释】①翕然:形容一致。翕,可以解释为聚集。

作文(40分)
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