广东省深圳市宝安中学教育集团2024年中考三模化学试卷-组卷题库站

单项选择题（共12小题，1—8题每题1.5分，9—12题每题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

选项	跨学科项目	化学知识
A	探究土壤酸碱性对植物生长的影响	用氢氧化钙改良酸性土壤
B	微型空气监测站的组装和使用	$\text{[math]}$ 属于空气污染物
C	高原用供氧器的设计与制作	所用原材料须含有氧元素
D	调查家用燃料的变迁与合理使用	天然气是一种可再生资源

《开工天物》中绘有火井煮盐图。“火井”的主要成分是甲烷，现代科技利用甲烷和水反应制备水煤气。其反应的微观图示如下图所示。下列说法错误的是（）

A、水煤气的主要成分是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

B、生成的物质的粒子个数比为1：3

C、参加反应的物质的质量比为9：8

D、 16g乙和28g丙所含有的碳元素质量相等

“侯氏制碱法”生产纯碱的主要反应是 $\text{[math]}$ 。如图是三种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是（）

A、 50℃时， $\text{[math]}$ 能溶于100g水中，形成饱和溶液

B、 NaCl溶液的溶质质量分数比 $\text{[math]}$ 溶液的溶质质量分数大

C、反应产生沉淀的原因是在常温下 $\text{[math]}$ 溶解度比 $\text{[math]}$ 小

D、若 $\text{[math]}$ 溶液中含有少量NaCl，可用蒸发结晶的方法提纯 $\text{[math]}$

下列实验设计能达到目的的是（）

选项	A	B	C	D
实验目的	探究Fe、Cu、Ag的金属活动性	验证 $\text{[math]}$ 是催化剂	探究铁生锈的条件	说明 $\text{[math]}$ 固体溶于水会吸收热量
实验设计

实验小组利用下图的手套实验研究 $\text{[math]}$ 的性质，通过放置提前干冰使手套内充满 $\text{[math]}$ 。如下列说法错误的是（）

A、干冰产生 $\text{[math]}$ 的过程属于物理变化

B、一段时间后，观察到①处的溶液变浑浊

C、对比②和④处的现象，证明 $\text{[math]}$ 具有酸性

D、一段时间后，向⑤处的溶液滴加足量稀盐酸，有气泡产生

化学与生活息息相关，下列操作不能有效达到目的（）

选项	实验目的	实验操作
A	区分空气、氧气、氢气	用燃着的木条检验
B	除去水瓶中的水垢［含 $\text{[math]}$ 等］	加入食盐水，浸泡
C	防止食品受潮或变质	加入装有铁粉的包装袋
D	治疗人体胃酸过多	食用的适量小苏打溶液

兴趣小组利用图甲装置，向盛有相同质量的铁片和铝片（铝片未经打磨）的锥形瓶中，同时加入足量的溶质质量分数相同的稀盐酸后，发现锥形瓶外壁变热，锥形瓶内压强变化如图乙所示。下列说法正确的是（）

A、图甲中，铁片和稀盐酸反应产生气泡，溶液变黄

B、曲线a表示的是铝片与足量稀盐酸反应的压强变化

C、曲线b在0～100s内压强几乎不变，说明该金属的活动性极弱

D、曲线a和b最后压强略降低的原因是反应结束后锥形瓶内温度下降

非选择题（本大题含4个小题，共30分）

兴趣小组利用下列装置，围绕氧气的制取和性质展开研究。请回答：

某兴趣小组以“寻找治疗胃酸过多的方法”为主题开启探究之旅。

菱铁矿（主要成分为 $\text{[math]}$ ，含少量 $\text{[math]}$ 等其他杂质）制备铁粉的一种流程如图所示。请回答下列问题：

【查阅资料】 $\text{[math]}$ 难溶于水，能与酸反应，还可用做阻燃剂；

项目小组根据特定需求，可以选择合适的药品和装置自制制氧机，环境不同，所用的制氧剂及产氧需求也不同。

Ⅰ．分析家用制氧机原理

某款家用制氧机利用过碳酸钠和二氧化锰同时加入水中制取氧气。

已知：①过碳酸钠易溶于水，遇水分解为碳酸钠（ $\text{[math]}$ ）和 $\text{[math]}$ 。

② $\text{[math]}$ 可以将KI转化为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 遇淀粉溶液变蓝。

制氧机制氧说明（部分）见下表，其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰。

	A剂	B剂	平均供氧量（毫升/分钟）	供氧时间（分钟）
配方一	1袋	1袋	≥320	≥15
配方二	2袋	1袋	≥500	≥25
配方三	3袋	2袋	≥1000	≥15

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