浙江省杭州市江干区五年级上册数学第二单元配套练习（位置）

董浩在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，郑好坐在第7列第6行，用表示，你的坐位可以用表示，说明你是坐在第列第行。

如图，学校的位置是（4，1），公园的位置是，超市的位置是。

小明在教室的位置是（3，5），小红在教室的位置是（3，2），小雨的位置是（6，5）。

根据这些信息你可以知道和在同一列，还可以知道：。

在图中用数对表示点A、B的位置，并画出以直线L为对称轴的对称点A’、B’，并用数对表示位置。

请在下图（5，6），（4，5），（3，4），（2，3），（4，3）（5，4），（6，5），

（6，3）、（7，4），（8，3）格子里画“△”，在（5，5），（4，4），（6，4），（3，3），（5，3），（7，3）格子里画上“◯”。

下边是一张不完整的图，请根据已知点的数对，写出另外两个点的数对。

A（13，6），B（16，7）

C，D

如图，如果点A的位置表示为（3，3），C为（4，2），则点B的位置可以表示为（ ）。

如图，如果将△ABC向上平移2格，则顶点A’的位置用数对表示为（ ）。

如果一个三角形用数对表示顶点，A点（2，6），B点（5，2）C点（2，2），那么三角

形ABC一定是（ ）三角形。

小雨家在（6，8）处。