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云南省昆明市盘龙区2023-2024学年九年级下学期语文5月月考试题

作者UID:8234360
日期: 2024-09-06
月考试卷
积累与运用(共16分)
综合性学习(共10分)
阅读(共33分)
阅读下面的文章,完成下题

太行山——中国曲峡的密集地带(节选)

范晓

①几年前在太行山考察,当我看到在石灰岩上形成的幽深峡谷中,竟然也出现了九曲回肠、百折千绕的曲流时,感到极为震惊。这种曲流峡谷,是太行山赐予人类的宝贵礼物,也是这列神奇大山最让我感到意外和兴奋的一种景观。

②曲流是一种极为秀美壮丽的地质奇观。曲流大多发育在平原,也有丘陵地区深切于基岩中的曲流,例如嘉陵江及其支流流经四川盆地的红层丘陵所形成的曲流。不过,对于在山地的深邃峡谷中,也会形成宛转的曲流,人们至今缺乏充分的估计和研究。

③世界上关于曲流成因的假说不下数十种,但基本上都是从最小能量损耗原理出发,来进行不同的解释。也就是说,河流在流动和选择自己的路径过程中,总是希望达到最小的能量消耗,而当河床坡度很小、河流能作自由摆动时,就可以很好地满足这一需求。因此,曲流普遍发育在地势平缓、河床由松散沉枳物构成的平原上,就是很自然的事情了。

④目前学界普遍认为,出现在丘陵和山地中的深切曲流,其成因是,在早期的古平原面上已经形成了曲流,后来地壳抬升河流下切时保留和继承了原来的曲流形态。如果没有早先存在的曲流河道,河流要在坚硬的基岩和崎岖的地形中做自由摆动是很困难的。所以在通常情况下,丘陵和山地基岩中的河道是比较平直的。

⑤嘉陵江流经四川盆地红层丘陵形成的曲流,切割深度一般在140-320米,而且河谷较宽阔;但在太行山,以沁河曲流为例,它的切割深度可以达到300-860米,河谷形态包括典型的峡谷、嶂谷。太行山中的这些深切曲流,已经超出了人们对于一般深切曲流的想象,因此我使用“曲流峡谷”这一术语,来称呼这种峡谷中的曲流,简称“曲峡”。如果以地貌分类的一般标准来看,曲峡发育在低山至高山的山地中,即山地的海拔高度可以从500米一直到5000米;曲峡通常可以达到500-1000米的切割深度,而且河谷具有典型的峡谷形态。

⑥如果进一步考察,我们就会发现,曲峡并非人们想象的那样罕见。在中国大的地形阶梯附近,例如青藏高原东部的地形过渡带,以及内蒙古高原、黄土高原、云贵高原向东南部低地过渡的边缘地带,都可以见到曲峡的踪迹。如前所述,这是因为这些高原在抬升到现在的高度之前,就已经在宽阔的古平原上发育了曲流,而随着这些低地平原抬升为高原,曲流继续保持了自己蜿蜓的姿态,在这些高原边缘强烈隆升的山地中,下切成为曲峡。

⑦太行山曲峡,就处在山西高原、内蒙古高原向华北平原过渡的地带,也包括太行山向西边汾河盆地的过渡带。这些曲峡分布在河流横穿太行山主脉形成的最深峡谷段,并且以这些峡谷段的出山口为终点。既包括了一些规模较大的主干河流,例如沁河、丹河、淇河、浊漳河、清漳河、唐河、拒马河、白河等,也包括这些主干河流的许多支流。

⑧由于山西高原-内蒙古高原曾经是易于产生曲流的古平原,已经有曲流的耸形,而太行山又是这一高原边缘强烈抬升的断块山,因此河流可以不断深切。此外,由于太行山脉与华北平原有较大的海拔高差,河流的溯源侵蚀作用很强,可以切穿太行山脉的主脉。综上所述,太行山具有了形成壮观曲峡的良好条件,这种条件在中国其他地区也并不多见。可以说,太行山是中国曲峡最为发育的山脉。

阅读下面的文章,完成下题

父亲的肖像

迟子建

①父亲走了三十二年,他的影子却从未从我们心底和梦里消失。

②父亲的墓地在故乡的山下,离他工作了一生的山镇学校很近。

③父亲盛年离世,他留给我们的形象,也就儒雅潇洒,从无老态。我还记得父亲过世后,我初来哈尔滨工作,去探望抚养过父亲几年的四爷爷,他见了我,也不顾我是女孩家,扯着一条白毛巾,失望地擦着泪说;“你不随你爸啊,你爸小时候那个好看!你爸找的你妈,是一般人啊!”四爷爷是第一次见我,那时我二十多岁,不算漂亮,但也不丑吧。而父亲自上世纪五十年代因贫穷不能继续求学,自愿报名去了大兴安岭参加开发建设,再没回过哈尔滨。四爷爷记忆中父亲最后的形象,是他不到二十岁的模样。记得我将四爷爷的话转给孀居的母亲时,她直撇嘴,要知她年轻时算是美人呢。而姐姐弟弟不无调侃地对我说:“咱家还数你好看呢,四爷爷要是见了我们,不得哭迷糊啊。”只能说在四爷爷心里,父亲过分英俊了。

但不久前我突然接到故乡一封来信,说明父亲在别人眼里是其貌不扬的。写信者是父亲的生前同事,说是见到了父亲的几位学生,他们忆起父亲的几段往事,觉得很有意义,所以整理给我。

⑤其中一位回忆说,他十岁随父亲来到大兴安岭永安时,这里还没学校,所以他过了学年龄却无书可读。一九六六年,新学校在永安东头开建了,他满心欢喜,每天都跑过去看。领着工人建校的校长姓迟,一个瘦弱的小伙子,个子不高,面貌寻常,和工人一起光着膀子举着土坯垒墙,满脸流汗,灰头土脸的。而最终落成的茅草苫顶的土教室,课桌也是土坯垒的,粗糙不堪,椅子则是用原木锯成的木墩。那时没有本子,他们每人发一块石板,用粉笔写字,而身为校长的父亲,一个人承担好几门课的教学。

⑥父亲的学生还回忆到,一九七零年清明节,父亲带领学生去烈士墓扫墓。仪式结束,忽然间天昏地暗,暴雪袭来,学生们被狂风吹打得站不稳,父亲连忙让学生趴倒在地,然后再一个一个将他们转移到桥洞。待暴风雪止息,父亲吓坏了,一会儿看看这个的脸,一会儿摸摸那个的头,生怕暴风雪伤着了学生。

⑦父亲的善心和慷慨,本是人性的阳光,但投射回来的,有时却是阴霾。母亲说,有一年从教育局为我们山镇学校,要来一位大学毕业生做教师。因为学校还没建起教工宿舍,他就让这位新教师携着家眷,在我们家一住两年,吃一锅饭却分文不要,直到他们有了宿舍搬出。其后永安学校规模不断扩大,大学毕业生来此做教师的,就不止一人了。记得有一年涨工资,身为校长的父亲,把仅有的一个指标,给了另一位大学毕业的老师,因为先前住过我家的老师已涨过一次,谁知这位老师认定还应该是他调资,找我父亲去闹。父亲没满足他的要求,他对他的恩情,也就被一笔勾销。父亲自此很难过,常说有的知识分子真是难交,你对他一百个好,只要一个不顺他意,你就成了他的敌人了。

⑧我记得父亲最沮丧的一件事情是,北头有户人家多子多女,他们的父母不许所有孩子上学,只派去两三个,其余的在家跟他们干活,父亲几次三番上门相劝,可家长认定,一家有几个识数认字的就够了。父亲许诺减免部分孩子的学杂费,他们依然不允。以致后来他们看见父亲远远过来了,赶紧关门闭户。父亲无计可施,曾想让能接受教育的那几个孩子,回家将知识传与兄弟姐妹,可他们没一个成绩好的。父亲每每说起,痛心不已。

⑨父亲做了二十年山镇学校的校长,直到辞世。我在永安学校读的小学和初中,也在大兴安岭师范毕业后,分配回母校,成为他麾下的一员,那时土教室早被红砖瓦房的教室取代了。我最初学写小说的时候,悄悄告诉给他,谁知他立刻告诉给母亲,带着惊喜和揶揄的口气,说:“咱家二小姐要写小说啦!”

⑩我很感激这封故乡来信,唤醒我对往事的一些回忆。父亲的学生帮我勾勒了他肖像的另一侧面。如今永安学校不复存在,但校址还在,我们家半塌陷的老宅还在。我很担心父亲的灵魂出游时,对着空荡荡的校舍会伤感,怎么不闻读书声了呢?看见我家荒草萋萋的老院也会伤感,家里的烟囱咋不冒烟了呢?

⑪父亲大约明白大地没他的春天了,他不再醒来。

(节选自迟子建《父亲的肖像》,有删改)

作文(40分)
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