黑龙江省哈尔滨市十七中学2023—2024学年下学期3月月考八年级理化综合试题 -初中物理

以下哪个物体的重力最接近0.5N（   ）

如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是（　　）

如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（　　）

   

生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是（　　）

       

如图所示，一轻质弹簧（即重力不计），上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（   ）

下列关于力与运动的现象，说法正确的是（　　）

   

列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响。列车启动后，下列选项中的情况可能出现的是（　　）

为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理，某同学做了一个模拟实验：将两个相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用大小相同的力分别敲击，如图所示。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列有关叙述错误的是（　　）

如图所示，磁性黑板帖吸在竖直悬挂的黑板上，黑板由铁质材料制成。不计黑板帖之间的相互作用力，则下列说法正确的是（　　）

如图甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（　　）

如图甲所示，用手施加水平方向力F，使木块沿着竖直墙面匀速下滑。如图乙所示，用手施加同样大小、竖直向上的力F，使同一木块压在天花板上并处于静止状态。其中 ， 。下列说法中不正确的是（　　）

如图是a、b两种物质的关系图象，若用质量相等的a、b两种物质分别制成两个实心正方体甲、乙，将甲、乙放在水平地面上。下列说法正确的是（　　）

弹簧测力计是测量的大小的仪器；在图中，弹簧测力计的读数是N。

下图是小明用抹布做清洁时的情景，当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向的，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污遗，他加大了用力，这是为了摩擦。

小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示。拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是的，使小车前进的力的施力物体是。

小涵将两个弹簧测力计相互钩好，拉动弹簧测力计，观察到的现象是；由此可以说明相互作用力的关系是：。

2024年3月20日，搭载探月工程四期“鹊桥二号中继星”的长征八号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空。假设“鹊桥二号中继星”在加速升空过程中质量保持不变、其惯性，运动状态（均选填“不变”或“改变”）。

小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系图像，如图所示。通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为N。

   

如图甲，同一弹簧受到大小相同的力后产生不同的效果，甲图说明影响力的作用效果因素是；如图乙，大小相同的压力对海绵也产生不同的效果，乙图说明压力的作用效果影响因素是。

   

玻璃瓶中灌满红色的水，将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，插入瓶中。用力握玻璃瓶，观察细玻璃管中水柱高度升高（如图甲所示），这个变化说明；重垂线能够检测墙壁是否竖直（如图乙所示），其原理是。

如图所示，有两组同样的砖放在水平桌面上，A组一块，B组两块，每块砖长∶宽∶高之比为4∶2∶1，则此时A、B两组砖对地面压强之比为，若将A 组侧放，要使B组与A 组对桌面压强相等，B组的放法可以是并排（选填“平放”、“侧放”或“立放”）。

如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右拉力 ， B物块受到水平向左拉力 ， 此时A、B两物块一起向左做匀速直线运动，则A对B的摩擦力为N，水平桌面对B的摩擦力为N。

   

如图所示，一个重6N球静止在水平地面上，请画出它对地面压力的图示。

如图所示，物体A沿粗糙的斜面向上滑动，画出物体A的受力示意图。

关于“阻力对物体运动的影响”问题，同学们进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑，目的是使小车在水平面开始滑行时获得的速度大小，本实验中的“阻力”是指小车受到的；

（2）分析图中运动情况可知：小车在水平面上滑行的距离在毛巾上最短，在木板上最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越；

（3）牛顿在伽利略等人得研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持状态；

（4）牛顿第一定律（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。

在探究“二力平衡的条件”的实验中，如图所示，同学们设计了A和B实验装置和几个砝码。

（1）这两个实验装置中，你认为装置（选填“A”或“B”）更科学；

（2）实验过程中，向两盘中放入相等的砝码，使得拉力；

（3）在装置B中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复静止，这说明两个力必须作用在同一上，物体才能平衡；

（4）实验完成后小涵提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？为此她做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况，通过实验她的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，请你归纳得出初步结论：

①对比图甲和乙可知：；

②对比图甲和丁可知：。

在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小涵利用如图甲所示的方法做了五次实验并将实验数据记录在表格中：

序号	实验条件			测力计示数/N
	长方体木块的放置	表面情况	压力/N
1	平放	木板	8	1.6
2	平放	木板	12	2.4
3	平放	木板	16	3.2
4	侧放	木板	8	2.1
5	竖放	木板	8	1.6

乙图

（1）以上实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为是一对平衡力；

（2）比较1、2两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与有关；

（3）比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与接触面面积大小无关；

（4）小涵继续分析乙图表，发现表格中有一个数据是错误的，错误的数据是，请你从两个不同角度通过数据分析得出结论，说明她为什么判断出错误数据。

随着气温不断升高，大多数冰面大面积开化，看似坚实的松花江冰面，其实已有不少裂痕出现，潜在的危险时刻存在。如图所示，消防员正在援助陷入冰面的受困者。已知，受困者双脚站立，对水平冰面的压强为；消防员趴在冰面上，当受困者完全伏在消防员背上后，消防员与水平冰面的受力面积为 ， 受困者与消防员的质量分别为60kg和70kg。（）

（1）求受困者所受重力；

（2）求受困者双脚站立时与水平冰面的受力面积；

（3）当受困者完全伏在消防员背上后，求消防员对水平冰面的压强。