人教版八年级上学期数学第十一章质量检测

作者UID:20200119

日期: 2024-11-15

单元试卷

选择题（每题3分，共30分）

在△ABC中，作出AC边上的高，正确的是（）.

若一个多边形的外角和与它的内角和相等，则这个多边形是（）边形

已知△ABC的三边长为a，b，c，化简|a＋b－c|－|b－a－c|的结果是（）

在折纸活动中，王强做了一张△ABC纸片，点D，E分别是AB，AC上的点，将△ABC沿着DE折叠压平，A与A₁重合，且∠A₁DB=90°，若∠A=50°，则∠CEA₁等于（　　　　）

如图，在五边形ABCDE中，若去掉一个30°的角后得到一个六边形BCDEMN，则∠l+∠2的度数为（　　　）

将一副三角板按如图所示的方式放置，图中∠CAF的大小等于（）

如图，△ $\text{[math]}$ 为直角三角形， $\text{[math]}$ ， AD为∠CAB的平分线，与∠ABC的平分线BE交于点E ， BG是△ABC的外角平分线，AD与BG相交于点G ，则∠ADC与∠GBF的和为（）

如图，南宁白沙大桥是一座斜拉索桥，造型美观，结构稳固，其蕴含的数学道理是（）

A、三角形的稳定性

B、四边形的不稳定性

C、三角形两边之和大于第三边

D、三角形内角和等于 $\text{[math]}$

如图，△ABC的三边的中线AD，BE，CF的公共点为G，且AG：GD=2：1，若S_△_ABC=12，则图中阴影部分的面积是（）

如图， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 分别平分 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ．以下结论，其中正确的是（）

① $\text{[math]}$ ；② $\text{[math]}$ ；③ $\text{[math]}$ ；④ $\text{[math]}$ ．

D、 ①②③④

填空题（每题3分，共15分）

过某个多边形一个顶点的所有对角线，将这个多边形分成7个三角形，这个多边形是边形．

如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ 的面积为4，则四边形 $\text{[math]}$ 的面积为．

已知 $\text{[math]}$ 的三条边长为 $\text{[math]}$ ，则x的取值范围是．

如图，在三角形 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 是中线， $\text{[math]}$ 于E， $\text{[math]}$ 于F，若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ．

如图是折叠式沙发椅的示意图，若将度数调到图上所示度数为最舒适角度，求此时 $\text{[math]}$ ．

解答题（共7题，共65分）

如图， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 分别是 $\text{[math]}$ 边上的点， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

若一个多边形的内角和的 $\text{[math]}$ 比它的外角和多 $\text{[math]}$ ，那么这个多边形的边数是多少？

如图，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 是高，角平分线 $\text{[math]}$ 相交于点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的度数．

中华人民共和国五星红旗上大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级．五颗五角星互相连缀、疏密相间，象征中国人民大团结．每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意，如图①：根据图形填空：

发现与探究：三角形的重心．三角形三条中线的交点叫三角形的重心．重心是个物理名词，从效果上看，我们可以认为物体所受重力的合力集中于一点，这一点叫物体的重心．如图1，如果取一块均匀的三角形纸板，用一根细线绳从重心O处将三角形提起来，纸板就会处于水平状态．关于三角形的重心还有哪些性质呢？希望你经过下面的探索过程能得到答案．

小明在计算一个多边形的内角和时，因粗心多加了一个外角，计算出的结果是1506°，请你求出这是一个几边形？并且至少有一个内角是多少度？

如图，A ， B分别是 $\text{[math]}$ 两边 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 上的动点（均不与点O重合）．

实践探究题（共10分）

阅读下列材料并解答问题：

在一个三角形中，如果一个内角的度数是另一个内角度数的3倍，那么这样的三角形我们称为“3倍角三角形”. 例如：一个三角形三个内角的度数分别是 $\text{[math]}$ ，这个三角形就是一个“3倍角三角形”. 反之，若一个三角形是“3倍角三角形”，那么这个三角形的三个内角中一定有一个内角的度数是另一个内角度数的3倍.

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