教科版一年级上册第二单元第4课《用不同物体来测量》

除了手以外，我们还可以利用、、、等来帮助测量。

在生活中我们可以用很多东西当测量长度的工具。（ ）

按照不同的比较标准，比较出来的结果是不相同的。 （ ）

我们和外国人对标准的尺子进行读数时，结果是不一样的。 （ ）

在生活中，我们只能用尺子当测量工具。 （      ）

我们可以用体重计测量身高。（      ）

用不同的物体测量得到的结果不能比较。（ ）

测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（ ）

生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（    )

我们身边的很多物体都能成为测量的单位。

测量时要按照一定的方法进行。

如图所示，铅笔的长度是（ ）回形针的长度。

要想测量水杯一圈的长度，用（    ）来测量最合适。

小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（    ）块橡皮。

在测量桌子长度时用（      ）最方便。

测量物体长度时，测量计划是（      ）

⑴在相连处画线做记号

⑵选定起点和终点

⑶数一数测量结果

⑷每个单位之间要首尾相连

选一选。(填序号)

测量的物体		选择的工具
	腰围
	字典的厚度
	教室的宽度

课堂练习

本测量课桌的长度，选择哪一种方法更准确？请画“√”。

小明：我把10个正方体粘在一起再去测量。（ ）

小林：我把10枚回形针串起来再去测量。（ ）

小智同学用铅笔和手测量讲台长度。

下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。（20分）