（2024教科版）一年级上册教科版第二单元第3课《游戏中观察》

“翻转打手”游戏中谁被打到的次数越少，就说明反应速度越快。（ ）

眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤都是感官。（   ）

在“翻拍手”游戏中，我们没有用到的感官是（  ）。

两个同学玩“土电话”游戏，一个同学在杯子中说“柯桥你好”，另一个同学听到的声音是（     ）。

小科想和同学玩传递空气的游戏，下列容器中，比较合适游戏的是（ ）。

下面做法中，（ ）不利于感官的健康。

科学课上，我们玩的"空气传递"游戏，你认为装在哪个容器中最合适呢?（ ）

小科第一次玩“接乒乓球”游戏时命中率有点低，适度练习接球后，命中率会（ ）。

长时间玩游戏、刷短视频伤害最大的是____。（   ）

小燕和小明两同学连续做了三次“反应尺”游戏，三次小燕松手时，小明分别握到了尺子的不同位置。其中小明反应最快的是（ ）。

将下列的感官器官与它们观测的内容连线。

上表中数据是两名同学玩“抓尺子”游戏的得分。

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次	总分
小 丽	4	6	5	4	7	26
小 军	4	6	7	9	10	36

根据表中两名的得分回答问题：

课上我们实践了“翻拍手"“抓尺子"的游戏，测试了我们的反应能力，生活中你还玩过哪些测试反应能力的游戏?试着把它描述下来，并说一说运用了哪些感觉器官。

在听笑话的游戏中，都有哪些器官参与？它们]共同完成了什么任务？说明脑有什么功能？