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小学科学试卷库
(2017教科版)四年级上册科学第三单元第1课《让小车运动起来》
作者UID:12451566
日期: 2024-11-14
同步测试
填空题
推和拉可以使物体的运动状态发生变化,推和拉都是
。
判断题
在研究小车运动快慢与拉力大小的关系时,我们发现:垫圈越多,重力就越大,拉力就越大,小车运动就越快。( )
在探究“拉力大小与小车前进快慢的关系”实验中,拉力越大,小车运动得越慢。( )
在用垫圈拉动小缆车的实验中,拉力大小可以用垫圈个数来表示。( )
马车依靠马的拉力来行驶。( )
在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车,小车受到拉力,就会运动起来。
拉力小,小车前进的快。( )
垫圈越多 ,产生的拉力越大,拉动小车运动得越快。
小推车靠人推作为动力,马车靠马拉作为动力。
单选题
在桌面上做拉力大小与小车运动关系的实验时,绳子多长比较合适?( )
A、 小车运动到终点时,垫圈碰到地面
B、 小车在起点时,垫圈刚好碰到地面
C、 小车运动到终点时,垫圈接近地面
在研究“小车运动速度与受到的拉力大小的关系"实验中,要改变的条件是( )。
A、 拉力的大小
B、 运动的速度
C、 小车轻重
如右下图所示,陈智小组的同学用小车、垫圈、绳子、秒表等材料,做实验比较小车运动的快慢。下表记录的是小车受不同数量垫圈拉动时行驶同样距离所用的时间。
对表中实验数据进行分析,可以判断:下面哪种说法是正确的?( )
A、 挂垫圈个数越多,小车运动越快
B、 使小车运动起来的动力是垫圈的弹力
C、 挂的垫圈越多,小车完成行驶距离用的时间越多
小车在垫圈的重力作用下3秒钟内行驶了50厘米,龙龙想让小车在3秒钟内行驶60厘米,下列做法可行的是( ).
A、 增加垫圈数量
B、 增加小车载重
C、 更换粗糙的跑道
在"让小车动起来”的实验中,关于拉小车的绳子长度的选择,下列说法最合理的是( )
A、 绳子越长越好
B、 小车运动到终点时,绳子一端的垫圈接近地面
C、 小车在起点时,绳子的一端的垫圈刚好碰到地面
小车2秒行驶了60厘米,如果想让小车2秒行驶80厘米,下列措施不可行的是( )
A、 增大拉力
B、 减少载重量
C、 减小拉力
在探究“拉力大小与小车前进快慢的关系”实验中,需要改变的一个因素是( )。
A、 小车的重量
B、 桌面的粗糙程度
C、 垫圈的个数
D、 从起点到终点的距离
多选题
我们在完成实验《拉力大小与小车前进快慢是否有关》时,保持不变的是( )
连线题
把交通工具及其动力用直线连接起来。
马车 反冲力
喷气式飞机 推力
火箭返回舱 马的拉力
手推车 弹力
橡皮筋小车 重力
综合题
探究拉力大小与小车前进快慢的关系
实验探究题
如图所示,回忆让小车运动起来的实验,回答问题。
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