单项选蜂题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
央视《国宝大会》（第二季）“舟楫千里”节目介绍：隋炀帝在已有的天然河道和古运河基础上开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉。该大动脉是（ ）
- A、 丝绸之路
- B、 大运河
- C、 赵州桥
- D、 长城
唐朝初期的统治者任用贤能是唐朝兴盛的原因之一，唐太宗时期被重用的贤相有（ ）
- A、 姚崇、宋璟
- B、 安禄山、史思明
- C、 魏征、骆宾王
- D、 房玄龄、杜如晦
下表的两则材料可以用于研究（ ）
材料一：松赞干布登临欢庆的宝座，文成公主加冕、封作王后。——《贤者喜宴》 材料二：于是效法松赞干布之先例，请婚中宗之女金城公主。——《西藏王统记》 |
- A、 唐蕃民族关系和谐
- B、 和亲促进吐蕃发展
- C、 唐朝中外交往频繁
- D、 吐蕃主动学习唐朝
央视纪录片《玄奘之路》导言介绍：大漠雪山，他命悬一线；城堡森林，他九死一生；怀着坚定的信念，他终于抵达心中的圣地。材料体现玄奘（ ）
- A、 学识超群、德高望重
- B、 心怀天下、四海为家
- C、 坚持信念、矢志不渝
- D、 治学严谨、精益求精
“五代十国是唐末农民起义以后割据局面扩大到全国而形成的。”材料表明五代十国形成的历史根源是（ ）
- A、 安史之乱
- B、 宦官专权
- C、 黄巢起义
- D、 藩镇割据
物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。下图所示，钟摆在宋朝时向右摆动的原因是（ ）
- A、 进一步完善三省六部制
- B、 实行重文轻武的政策
- C、 施行“治国安民”方略
- D、 建立了“行省制度”武将
据统计，北宋和辽战争持续40余年，和平维持100多年；北宋和西夏大规模战争不过10年，和平持续100多年；南宋和金打了约14年仗，和平持续近100年。这表明两宋时期（ ）
- A、 和平依然是时代的主流
- B、 民族政权混战不断
- C、 北宋军事力量遭到削弱
- D、 民族政权交流密切
“ China”在英语中不仅是中国的英文名称，还指瓷器，这充分展示了中国文化在国际上的重要地位和广泛影响。兴起于北宋，后来发展成为著名瓷都的城市是（ ）
- A、 长安城
- B、 海南岛
- C、 景德镇
- D、 北京城
分清“史实”与“观点”是学习历史的基本能力之一。下列表述属于“观点”的是（ ）
- A、 岳飞统率“岳家军”在郾城大败金军
- B、 1206年铁木真完成蒙古草原的统一
- C、 雅克萨自卫反击战驱逐了沙俄侵略军
- D、 文天祥抗元，体现英勇不屈的精神
下表是七年级同学搜集整理的中国古代某一科技成就的发明演变过程。据此可知，它是（ ）
- A、 造纸术
- B、 印刷术
- C、 指南针
- D、 火药
传统节日习俗是中华文化的重要组成部分，是历史长期积淀的结果，在诗词作品中广为出现。苏轼词中“屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留”描绘的传统节日是（ ）
- A、 春节
- B、 清明节
- C、 端午节
- D、 中秋节
戚继光曾赋诗明志：“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”诗中的“危”指的是（ ）
- A、 沿海地区倭寇猖獗
- B、 葡萄牙攫取了澳门居住权
- C、 满洲兴起清兵入关
- D、 王安石变法触犯官僚利益
徐光启撰写《农政全书》时，大至政策、制度，小至生产过程中的具体环节，都尽量记载得十分详尽，有些章节甚至图文并茂。这反映出《农政全书》注重（ ）
- A、 实用性
- B、 理论性
- C、 创新性
- D、 观赏性
台湾自古以来是中国领土不可分割的一部分。历史上中央政府首次在台湾地区正式设立的行政机构是（ ）
- A、 宣政院
- B、 澎湖巡检司
- C、 市舶司
- D、 台湾府
据下表可知，清朝的边疆治理特点是（ ）
地区 | 新疆 | 西藏 | 蒙古 |
管理方式 | 设立伊犁将军，总领军政 | 设驻藏大臣与达赖、班禅共同管理 | 设盟、旗两级单位，命蒙古王公为盟长、旗长 |
- A、 依法治国
- B、 直接管辖
- C、 依赖册封
- D、 因地制宜
明朝时期唐寅形容苏州“五更市卖何曾绝，四远方言总不同”；乾隆时期的苏州，据载已拥有“十万烟火”，财富“甲于天下”，有的地段“地值千金”。说明明清时期苏州（ ）
- A、 政府重视农业生产
- B、 商业景象一派繁荣
- C、 重农抑商政策改变
- D、 自然经济开始解体
制作年代尺是学习历史的有效方法。下图年代尺反映了清朝权力中心的变化情况，其中“？”对应的是（ ）
- A、 节度使
- B、 枢密院
- C、 军机处
- D、 锦衣卫
归纳阶段特征是历史学习重要方法之一，下列选项中属于明、清时期的阶段特征是（ ）
- A、 繁荣与开放的时代
- B、 民族关系发展和社会变化
- C、 早期国家与社会变革
- D、 统一多民族国家的巩固与发展