（2017教科版） 六年级上册科学第一单元第2课《怎样放得更大》

用放大镜A和放大镜B在相同高度观察课本上的同一行字，结果如左下图所示，其中凸度更大的放大镜是。小明发现把两个放大镜组合起来(如右下图)能把字放得更大，此时放大镜A和B分别相当于显微镜中的、。

用透镜组合而成的显微镜叫，能把物体的图像放大倍。

我们可以利用两个镜组合的方法，来制作简易显微镜。

一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把物体放得更大。我们在组合凸透镜观察物体时，其中位于上方靠近眼睛的凸透镜相当于光学显微镜中的位于下方靠近观察物体的凸透镜相当于光学显微镜中的 镜。

课堂上，我们用一些材料制作了简易显微镜：把简易显微镜的四个操作步骤按照先后顺序排列，应该是()→( )→( )→()。

A．将调整好距离的两个放大镜固定

B．准备两个放大镜

C．找到物体最清晰的图像

D．调整两个放大镜的距离

将两个放大镜组合在一起后，改变它们之间的距离会改变图像的放大倍数和清晰度。( ）

在图像清晰的前提下，我们可以在第一个放大镜上增加一个放大镜相互平行，上下调节后可以使物体的图像放得更大。 （ ）

早期的显微镜是由一块凸透镜和一块凹透镜构成的。（ ）

使用显微镜观察植物细胞装片时，如果将低倍物镜换成高倍物镜，看到的情景是视野范围变大，细胞变小。（ ）

制作简易显微镜时，要用两个放大倍数相同的放大镜。（ ）

方智先用放大镜观察科学书上的文字，再用同样的放大镜制成简易显微镜观察同一行字，他看到的结果是（ ）

小科在外出观星的时候发现了一只不知名昆虫的尸体，为了观察到更多昆虫的细节，他用书本所学知识制作了一个简易显微镜，下列各组镜片可以制成简易显微镜的是( )

装置中的放大镜相当于显微镜的（ ） 结构。
​​

小华想做一个简易显微镜，以下放大镜组合中视野最大的是（      ）

 我们可以用什么仪器来观察食盐晶体（ ）。

观察图片，将粗准焦螺旋，细准焦螺旋、镜，物镜填写在相应的横线上。

①②③④

显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界，做个简易的显微镜，说清楚制作过程，还可以用示意图来表示。

小科想要自制一个简易显微镜，他找来了5倍放大镜、10倍放大镜和可任意调节的镜筒。

回忆上课时，我们是怎样制作简易显微镜的？用到了些什么材料？

文文在学习了观察细胞一课后设计制作了一台简易显微镜，如图所示。