（2024教科版） 六年级下册科学（复习）第二单元《生物的多样性》

科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计内生物的种类数目，二是统计内生物的种类数目。

确定一个标准，将事物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的标准，直到不能再分为止。这种分类方法叫作。

“种瓜得瓜，种豆得豆”是指亲子间的现象；“母生九子，九子各别”是指个体间的现象。

龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞，描述的是现象。 (填“遗传”或“变异”)

在相貌特征上，我们可能会遗传父母的、等。除了相貌外，我们还会遗传父母的、等。

在喜马拉雅山上发现鹅鹉螺化石，说明几亿年前这里可能是海洋。( )

自然资源丰富多样，为人类提供了生存条件和物质基础。（ ）

[浙江温州]我们在调查时，应该注意不要伤害调查区域的动植物。( )

相同的植物，分类标准不同，分类结果也会不同。（ ）

世界上存在相貌一模一样的两个人。（    ）

下列水果，由于植物变异造成的是（ ）。

以下疾病会遗传的是 ( )。

下列属于遗传的变异现象是 ( )。

下列古生物化石中，三叶虫化石是( )。

导致生物多样性减少的原因是 ( )。

①环境污染 ②外来物种入侵 ③全球气候变化 ④建立自然保护区

以下作法可以有效保护生物多样的有（ ）。

被称为“植物界的活化石”的植物是（    ）
 

将下列生物与其在食物链中对应的身份用线连起来。

蚯蚓                                                                           霉菌

山羊                 生产者                                                 屎壳郎

狼                    消费者                                                 蔷薇

兔子                 分解者                                                 小麦

向日葵                                                                           蘑菇

中国空间站

中国空间站是一个在轨组装成的具有中国特色的空间实验室系统，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站先后进行了两次太空授课。天宫课堂给我们展示了与地面差异巨大的一些典型实验：乒乓球放入水中，泡腾片加入水中，纸花放在水球上绽放……

黄色的猫妈妈生了三只小猫，其中一只是黄色的，两只是黑色的。你能解释这种现象吗？