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湖北省武汉市东西湖区2024年中考语文模拟检测试题

作者UID:17299681
日期: 2024-09-06
中考模拟
阅读(共55分)
阅读下面的实用类文本,完成小题。

45°人生

①“45°人生”,指的是一种介于“内卷”和“躺平”之间的生活状态,最初是很多年轻网友拿来自我调侃的话。他们把人生比作一个90度的直角,向上是奋力一击的追求,拼命内卷;向下是颓废懒散后的妥协,躺平摆烂。而“45°”则是卡在中间最让人感到尴尬的位置,网友吐槽说:“卷又卷不动,躺又躺不平,摆又摆不烂。”

②“45°人生”表达了年轻人的感受,描述了二三十岁的年轻人感受自己“被各种可能性包围却不能确定自己人生方向”的状态。同时,“45°人生”代表着现代年轻人的生活态度和价值观,他们不再追求传统意义上的“卷”(努力工作)和“躺”(舒适悠闲),而是追求一种平衡的状态,既不累得“卷不动”,也不满足于“躺不平”,希望能够在生活和工作之间找到一个自己的平衡点。

③2022年4月,共青团中央书记处第一书记贺军科在《新时代的中国青年》白皮书发布会上,答复记者有关“内卷”“躺平”的提问时说,“真正‘躺平’的是极少数,不懈奋斗的是大多数,绝大部分青年对于未来是乐观的”。很多时候,“45°人生”,更多是年轻人缓释压力的调侃和情绪的表达。

④“45°人生”成为网络热词,其背后的成因值得深思。

⑤武汉大学社会学系副教授夏柱智曾说,“45°人生”的不确定状态,上不来,下不去,恰好居中,让他想到了社会学研究领域的“中间阶层”概念。他解释,国内的“中间阶层”主要指的是在城市工作的白领人员。从学校毕业的年轻人,刚一进入白领这个群体,通常会背负着很大的压力,“买房买车,要把孩子送到最好的学校。”“欲望调动太快,机会不是均匀分布的。”在这种社会现实下,人的精神很容易陷入疲惫,出现“卷又卷不动,躺又躺不平”的心理状态。

⑥“45°人生”成为热议话题,很大程度上折射了某种社会心态。高速运转的现代社会,生活节奏快、不确定性强,学业就业、结婚生子、老人赡养等诸多现实压力客观存在,“卷不动”是力有不逮,“躺不平”属心有不甘。尤其是当代年轻人更加重视个人价值,面对理想与现实间的落差,难免陷入自我怀疑。这种语境下,“45度”的姿态其实保留了几分锐意向上的热情与积极。不过,在“卷”与“躺”的互博之下,大多数人很难面面俱到“既要……又要”,往往是“既不能……也不能”。久而久之,也难免成为一种心理内耗,反而更让人疲惫犹疑。

⑦“躺”和“卷”,其实哪一个都不是人生的答案。没有人可以如一台精密的仪器般时时刻刻高效运行,也没有人能够永远无忧无虑地安逸享乐。“解铃还须系铃人”,尽管身处“卷”和“躺”的互搏之下,我们每个人的人生问题仍需自己解决。“45°人生”是我们对社会现状的慨叹,同时也是我们调整心态的“中转站”。与其被动等待,不如主动出击,以良好的心态走出“45°人生”的困局。

⑧现实世界里忽上忽下,精神世界中患得患失,如何自洽与不内耗,一直困扰着人们。从混沌的“45°人生”转向前行的“45°人生”,或许只需要一个稳住自己的锚。这个锚,我们觉得是“热爱”。以“热爱”为锚,在失望中找到希望,在沉浮中找到平衡,在困顿中获得力量。

阅读下面的文学类文本,完成小题。

不费力的教育

汤馨敏

①初春某日,我坐在那个倒立着的花盆上面,看着阳台上的一棵月季。两年前,它还是一棵二十多厘米高的牙签苗,现在却长成了一个两米多高的大家伙。

②这棵牙签苗是买其他几株品牌月季苗时店家送的,品种未知,我当时有分别心,把几颗品牌月季分别栽在好看的盆子里,用的土也是昂贵的月季专用土,这棵赠品苗就随手往沟里一栽,浇了几次水,就把它忘记了。过了几个月,那几棵品牌苗都被我养死了,而这棵赠品苗却见风长见雨长,一直长成一个巨无霸,春天的时候,它开了一片花海。

③阳台上这番景象,让我纳闷了很久。

④此时,距离最初管理这个园子,已经过去了整整四年。这四年里,我养死过很多植物,目前生长旺盛的,都是低维护植物。它们见土就长。我花在这些植物上面的精力非常少。那一棵特别旺盛的月季,就属于月季里的低维护品种。

⑤我渐渐发现:好的园子,都养得不费力。其实,育儿也是这样的吧。

⑥一位妈妈跟我吐槽,她每天管儿子,管到想吐的地步。她是怎么管的呢?每天早上六点起来做早餐,七点把他喊起床,然后把要穿的衣服放到旁边,放好洗脸水,挤好牙膏,擦脸霜的盖子帮忙拧开……就这么一个早晨,你大约可以推导出她的一天是怎样度过的,那是满打满算围着儿子转的一天,儿子做作业她坐旁边陪着,儿子上奥数课她就在后面听,儿子学打羽毛球她就陪着练……更要命的是,这样的付出,却没有换来儿子的感激。进入青春期的儿子非常反感她的控制和干涉。儿子感觉做什么都被盯着,在学校不自由,在家里也不自由,事事跟她对着干。

⑦这就是太费力的养育。这个妈妈在不知不觉里,把儿子变成了一棵高维护植物。如果按照这个模式进行下去,她的余生都会非常辛苦。她的儿子也会因为一直被她逼迫着学习,没有目标和主观能动性,成为一个的被照顾的对象,永远依赖她给予的高维护才能存活。

⑧我给她支招,如果你想过过痛快的日子,如果你想给儿子一个改变的机会,那就从明天开始降维,制定新的家规:早起自己设闹钟,第二天要穿的衣服前一天晚上放在床头,作业自己完成,不懂得自己搞懂,打羽毛球自己约同学……

⑨她打断我:“让他自己起床只怕会迟到!我担心他被老师惩罚的!他自己做作业只怕会磨到十二点!我有担心他睡不好长不高呀!”

⑩我说:“迟到就迟到,惩罚会他就长记性了。睡晚了痛苦的是他自己,他得自己承担后果。”

⑪她又说:“他还小啊,小孩子能承担什么后果?我们做爹妈的难道不应该帮着提点他吗?”

⑫我说:“你得学着放手,让他明白,那是他的作业,他的人生,不是你的。”

……

⑬这位妈妈后来怎么样了,不得而知。也许,我这套逻辑对她来说太残酷了。绝大部分孩子的问题,都是家长的问题。家长提供了一个高维护环境,孩子就会长成一棵高维护植物。

⑭我推崇不费力的养育。

⑮在孩子幼小的时候,你要帮助他养护好生长的根系:他的目标,他的习惯,他的性格。等他懂事,你要将他唤醒,让他萌生强烈的想要生长的欲望。你要给予他充分地靠自己生长的快感。等到他长大一些,你要学会放手,让他独自在一路的摸爬滚打中变得皮实。当有一天他完全不依赖你的指导和照顾,就能活得很好,这养育,才能算得上是真正成功的。

⑯好的养育,这是这样,是不费力的。就像好的园丁,也是不费力的。

阅读《骆驼祥子》节选部分,完成小题。

他把骆驼拉了起来。对待骆驼的方法,他不大晓得,可是他不怕它们,因为来自乡间,他敢挨近牲口们。骆驼们很慢很慢的立起来,他顾不得细调查它们是不是都在一块儿拴着,觉到可以拉着走了,他便迈开了步,不管是拉起来一个,还是全“把儿”。

一迈步,他后悔了。骆驼在口内负重惯了的,是走不快的。不但是得慢走,还须极小心的慢走,骆驼怕滑;一汪儿水,一片儿泥,都可以教它们劈了腿,或折扭了膝。骆驼的价值全在四条腿上:腿一完,全完!而祥子是想逃命呀!

可是,他不肯再放下它们。一切都交给天了,白得来的骆驼是不能放手的!因拉惯了车,祥子很有些辨别方向的能力。虽然如此,他现在心中可有点乱。当他找到骆驼们的时候,他的心似乎全放在它们身上了;及至把它们拉起来,他弄不清哪儿是哪儿了,天是那么黑,心中是那么急,即使他会看看星,调一调方向,他也不敢从容的去这么办;星星们在他眼中好似比他还着急,你碰我,我碰你的在黑空中乱动。祥子不敢再看天上。他低着头,心里急而脚步不敢放快的往前走。他想起了这个:既是拉着骆驼,便须顺着大道走,不能再沿着山坡儿。由磨石口——假如这是磨石口到黄村,是条直路。

这既是走骆驼的大路,而且一点不绕远儿。“不绕远儿”在一个洋车夫心里有很大的价值。

不过,这条路上没有遮掩!万一再遇上兵呢?即使遇不上大兵,他自己那身破军衣,脸上的泥,与那一脑袋的长头发,能使人相信他是个拉骆驼的吗?不像,绝不像个拉骆驼的!倒很像个逃兵!逃兵,被官中拿去还倒是小事;教村中的人们捉住,至少是活埋!想到这儿,他哆嗦起来,背后骆驼蹄子噗噗轻响猛然吓了他一跳。他要打算逃命,还是得放弃这几个累赘。可是到底不肯撒手骆驼鼻子上的那条绳子。走吧,走,走到哪里算哪里,遇见什么说什么;活了呢,赚几条牲口;死了呢,认命!

表达(65分)
阅读下面的材料, 完成小题。

总有一些瞬间,令人真诚感动。小学操场上,一名学生冒雨奔向教室,听到国歌声便柱立在风雨中,面向国旗敬礼;世界女排大奖赛场地中,国歌声骤然响起,正在赛前热身的中国队队员自觉停下来,昂首挺胸,注视国旗。爱国,竟是如此具体而动人。

环顾寰宇[A]人不分肤色[B]都称呼祖国为母亲[C]国无论大小[D]都理直气壮地把爱国教育作为必要的公民教育。习近平总书记在全国教育大会上强调“要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根”。这启示我们:爱国主义是教育必须提供的一堂人生必修课。

因为爱国主义教育缺乏有效的爱国之“爱”就可能失去能量、消解温度。现实中,一些人对“爱国”二字, 认为倡导爱国主义是刻板、迂腐,甚至对他人的爱国情愫。这些,既出对爱国缺乏尊重与敬畏,也着教育的不足。正因此,怎样增强针对性,创新方式方法,有效培养学生的爱国情操,是摆在教育工作者面前的现实课题,也值得全社会深入思考。

无声的典范说服力强,身边的榜样感染人心。①在纪念抗战胜利70周年阅兵式上,首先出场的老兵方阵让无数人浸润眼眶,敞篷车上的浮雕就是生动的爱国画卷。②面对重大险情,中船重工第七六○所黄群等3名同志临危不惧、挺身而出,用生命诠释了爱国情怀。③每一位爱国的行动者,都可谓无形的教科书。④倡导向他们学习,知行合一、身体力行,把对国家之爱融入日常、付诸行动,正是激发爱国主义教育正能量的有效途径。

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