部编版2024年秋季五年级上册道德与法治《学会沟通交流》同步训练

下列说法正确的是（ ）

与人沟通的方法不正确的是 （    ）。

下列同学的做法，不正确的是（ ）。

在课堂上，我发现老师在黑板上写错了一个字，我应该（    ）。

由于与他人所处角度不同导致看法不同时，不应该（    ）。

下列沟通交流的做法合理的是（    ）。

“沟通是一座桥，渡你趟过溪水；沟通是一溪水，帮你浇熄怒火，”这句话启示我们沟通可以（   ）

当你发现和朋友意见产生了分歧时，应该（    ）。

下列说法错误的一项是（    ）。

与人沟通要学会（    ）

与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分的机会。

对于不同看法，采取“”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。

真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的。对待不同的看法，我们可以，但是，要让他人自由而完整地。

当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是稳定情绪、、。

换位三步曲是冷静思考、稳定情绪、寻找合理点。(      )

小组合作交流时，我总不愿意表达自己的观点。（ ）

小丽和朋友约好去参观博物馆，但是朋友临时又说有事不能来了，她的朋友不讲诚信，小丽再也不理她了。（ ）

倾听时用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。（ ）

小辉责怪小强，下棋时总是想来想去，磨磨蹭蹭。(      )

小明在与他人交流时，常常不能准确的表达自己的想法，真实的想法是“这样的但是表达出来就成“那样的”。请你帮小明想一想解决的办法。

青少年在学习生活中与人沟通有哪些方法？

通过学习，我们知道了当与别人意见不一致时，最好采用“换位三部曲”。请你结合生活实例谈谈你对“换位三部曲”的理解和运用。

阅读以下诗歌和漫画，回答问题。

材料一：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》

材料二：