大象版（2017秋）三年级上册科学第五单元第4课《声音的强弱变化》

声音是由产生的声音的强弱叫作 ； 声音的高低叫作.

【噪声、音色、音调、音量】每个人都有自己独特的嗓音，称为；声音的强弱叫作；声音的高低叫作；听起来让人感到不舒服的声音，称为。

电视遥控器上的“+”键与“-”键调整的是音量，音量也叫做声音的。

物体振动的幅度越大，声音越；物体振动的幅度越小，声音越。

用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的不同。

用力敲鼓，音量变大的同时，音调也会变高。（ ）

物体发出声音的大小是不可控的。（ ）

物体振动的幅度越大，声音越弱。（ ）

中国成语蕴含很多科学知识，震耳欲聋、如雷贯耳是形容声音非常高。（ ）

小慧把电视机音量关小，就没那么吵了。这说明：关小音量，电视机发出的声音变低了。（ ）

用力敲锣，可以改变锣声的( )

导游姐姐说，请把你的手机声音调到最小，这是在调整声音的( )。

下面对声音的描述错误的是( )。

声音的强弱叫作（ ）。

声音与物体振动之间的关系是（ ）。

在探究声音的强弱时，科学小组的同学将一些碎纸屑均匀地撒在一面鼓的鼓面上，重复用不同的力度敲击鼓面的相同位置，多次观察和比较发现（　　）

敲击铝片琴上不同的铝板我们能够听到不同的声音；用大小不同的力度敲击铝片琴上同一块铝板，我们能听到不同的声音。 (选填“音量”或“音调”)

在演奏皮筋琴的时候，请你填写下满表格，告诉小明皮筋琴拉开的幅度和声音强弱有关系，请用“弱、较强、强”表示。

橡皮筋拉开幅度（厘米）	声音强弱
1厘米
3厘米
7厘米

如图所示，轻轻拨动钢尺，发现钢尺振动的幅度，发出的声音；用力拨动钢尺，发现钢尺振动的幅度，发出的声音。这说明声音的强弱和物体振动的有关。

将下面的动作与对应的声音效果用线连起来。

敲击5厘米长的铝片琴

敲击10厘米长的铝片琴                   声音高

轻轻敲鼓                                声音低

用力敲鼓                                声音强

拨动松弛的橡皮筋                        声音弱

拨动拉紧的橡皮筋

请你举例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关。