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小学科学试卷库
粤教粤科版(2017秋)四年级上册科学第三单元第14课《声音的强弱》
作者UID:12451566
日期: 2024-11-14
同步测试
填空题
【噪声、音色、音调、音量】每个人都有自己独特的嗓音,称为
;声音的强弱叫作
;声音的高低叫作
;听起来让人感到不舒服的声音,称为
。
电视遥控器上的“+”键与“-”键调整的是音量,音量也叫做声音的
。
物体振动的幅度越大,声音越
;物体振动的幅度越小,声音越
。
用钟锤敲击编钟,轻敲或重敲同一只编钟所发出声音
不同;用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的
不同。
声音的大小可以用
来描述,声音的高低可以用
来描述。(选填”音量”或“音高”)
判断题
用不同的力敲击同一音叉,声音的强弱和高低都不同。 ( )
“不敢高声语, 恐惊灭上人”中的“高”是指声音的音量强。 ( )
物体振动得越快,发出的声音越强。( )
物体发出声音的大小是不可控的。( )
物体振动的幅度越大,声音越弱。( )
单选题
用力敲锣,可以改变锣声的( )
A、 音调
B、 音量
C、 音色
导游姐姐说,请把你的手机声音调到最小,这是在调整声音的( )。
A、 音调
B、 音量
C、 音调和音量
声音的强弱叫作( )。
A、 音调
B、 音量
C、 音色
音量与物体振动之间的关系是( )。
A、 物体振动幅度大,音量强
B、 物体振动幅度小,音量强
C、 物体振动速度快,音量强
声音与物体振动之间的关系是( )。
A、 物体的振动幅度越大, 声音越强
B、 物体的振动幅度越小,声音越强
C、 物体的振动速度越慢,声音越强
多选题
在探究声音的强弱时,科学小组的同学将一些碎纸屑均匀地撒在一面鼓的鼓面上,重复用不同的力度敲击鼓面的相同位置,多次观察和比较发现( )
解答题
在演奏皮筋琴的时候,请你填写下满表格,告诉小明皮筋琴拉开的幅度和声音强弱有关系,请用“弱、较强、强”表示。
橡皮筋拉开幅度(厘米)
声音强弱
1厘米
3厘米
7厘米
连线题
将下面的动作与对应的声音效果用线连起来。
敲击5厘米长的铝片琴
敲击10厘米长的铝片琴 声音高
轻轻敲鼓 声音低
用力敲鼓 声音强
拨动松弛的橡皮筋 声音弱
拨动拉紧的橡皮筋
综合题
他们坐在公园的长凳上休息,一阵风吹来,树叶的沙沙声让人感受到了午后的惬意。小慧灵机一场,在公园里我了几根粗细相似的计管,设计、制作了乐器“竹风铃”。
简答题
怎样改变声音的高低和强弱?
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