粤教粤科版（2017秋）四年级上册科学第三单元第14课《声音的强弱》

【噪声、音色、音调、音量】每个人都有自己独特的嗓音，称为；声音的强弱叫作；声音的高低叫作；听起来让人感到不舒服的声音，称为。

电视遥控器上的“+”键与“-”键调整的是音量，音量也叫做声音的。

物体振动的幅度越大，声音越；物体振动的幅度越小，声音越。

用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的不同。

声音的大小可以用来描述，声音的高低可以用来描述。(选填”音量”或“音高”)

用不同的力敲击同一音叉，声音的强弱和高低都不同。 （ ）

 “不敢高声语， 恐惊灭上人”中的“高”是指声音的音量强。 ( )

物体振动得越快，发出的声音越强。（ ）

物体发出声音的大小是不可控的。（ ）

物体振动的幅度越大，声音越弱。（ ）

用力敲锣，可以改变锣声的( )

导游姐姐说，请把你的手机声音调到最小，这是在调整声音的( )。

声音的强弱叫作（ ）。

音量与物体振动之间的关系是（ ）。

声音与物体振动之间的关系是（ ）。

在探究声音的强弱时，科学小组的同学将一些碎纸屑均匀地撒在一面鼓的鼓面上，重复用不同的力度敲击鼓面的相同位置，多次观察和比较发现（　　）

在演奏皮筋琴的时候，请你填写下满表格，告诉小明皮筋琴拉开的幅度和声音强弱有关系，请用“弱、较强、强”表示。

橡皮筋拉开幅度（厘米）	声音强弱
1厘米
3厘米
7厘米

将下面的动作与对应的声音效果用线连起来。

敲击5厘米长的铝片琴

敲击10厘米长的铝片琴                   声音高

轻轻敲鼓                                声音低

用力敲鼓                                声音强

拨动松弛的橡皮筋                        声音弱

拨动拉紧的橡皮筋

他们坐在公园的长凳上休息，一阵风吹来，树叶的沙沙声让人感受到了午后的惬意。小慧灵机一场，在公园里我了几根粗细相似的计管，设计、制作了乐器“竹风铃”。

怎样改变声音的高低和强弱?