粤教粤科版（2017秋）五年级上册科学第一单元第1课《植物需要水分》

南方植物叶片宽大，北方植物叶片窄小，这说明植物生长受水分、温度、等条件的影响。

植物生长需要水、、空气和适宜的等。

一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、、和 ，它们都是植物的器官。

 小明家的吊兰看上去有点发黄、矮小，是因为吊兰缺少；太阳出来的时候，天气干燥，玉米叶片萎蔫，是因为缺少。

植物体内含有水分。（ ）

植物的生长离不开水，所以给植物浇水越多越好。（ ）

植物生长需要水分，让植物泡在水里可以生长的更好。（ ）

植物的根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是繁殖器官。

植物体内的水分是通过茎排出去的。（ ）

叶片缺少水分会软绵绵的，萎缩不能展开。（    ）

把植物的一段嫩茎切开，拿干燥的吸水纸放在切片面上，一段时间后干燥的吸水纸会变湿，这种现象说明（ ）。

实验研究表明，植物体内含有水分，含有水分的部分是     。

栽种辣椒的过程中，可以观察到植物的生长离不开（ ）

水分在植物体内的输送路径是（ ）。

植物体内的水分是以（ ）的形式通过叶片散失的。

按照功能的不同，为以下植物器官分类

 ①根 ②种子 ③花 ④果实 ⑤茎 ⑥叶

植物的繁殖器官：、、

植物的营养器官：、、

把植物与之相应的内容连起来。

针叶         香蕉          生长在温带地区的山地，针形叶有利于减少水分的蒸发

阔叶        仙人掌         原产热带荒漠地区，叶变成了刺，茎能贮存大量的水。

叶刺        松树           生长在热带、亚热带雨林，那里阳光充足、雨水多，所以叶子大。

我能区分植物器官的作用。 

植物的生存和生长都离不开水，仙人掌是怎样适应在沙漠里生存的？ 

探究绿色植物的叶的蒸腾作用。

实验材料：一枝生长旺盛的枝条、透明塑料袋、绳子、纸和笔。

实验步骤：①用干燥的透明塑料袋将枝条罩起来，并用绳子扎紧(如图)。

②将装置移至阳光下15~20分钟。

实验现象：我们发现透明塑料袋内会有出现。

实验分析：植物用吸收水分，通过把水输送到“身体”各个部分，一部分水分通过叶子散发到空气中，变成，这就是蒸腾作用。蒸腾作用产生的水蒸气遇到温度较低的透明塑料袋凝结成附着在上面。

实验结论：植物的叶有蒸腾水分的作用，植物体内的水是通过作用散失掉的。