粤教粤科版（2017秋）六年级上册科学第三单元第14课《测试我们的反应》

受到冷热、压迫等外界刺激后，皮肤内的把刺激，触觉就产生了。

我们要听到声音，需要有接收声音的耳朵及物体发出声音，当声音耳朵时，我们就听到了声音。

“眼睛把人带进了世界，耳朵把世界带给了人。”这句话中描述到的两种感觉分别是和。

我们的喉咙里有一个能够发出声音，控制声音的器官是(选填“声带”或“舌头")

皮肤上的汗毛竖起来，可能是对寒冷刺激的反应。（ ）

 强烈的阳光不会对皮肤产生危害。（        ）

当纸团向我们的眼睛飞来，我们会快速眨眼并躲避，这是人的本能反应。

耳朵是人感知声音的重要器官，我们要保护好耳朵。（ ）

我们用舌头可以品尝任何东西的味道。（ ）

人们受到下面刺激的反应错误的是（ ）。

人们经常用”眼疾手快”形容人的反应快，这主要是因为这个人（ ）。

当我们的耳朵听到上课铃声的刺激后，我们做出的正常反应应该是（ ）。

 欢欢和乐乐在使用反应尺来测试谁的反应快，抓住( )表示反应快。

 下列( )也可以测试人的反应速度。

人体能接收某些环境刺激并做出反应，下面（ ）不属于人体的正常反应。

观察气体是可以用鼻子研究它的( )。

将物体的特征与观察的方法连起来。

我们的课桌面很光滑	用眼睛看
洗发液香香的	用耳朵听
电视里响起了国歌声	用鼻子闻
科学书是长方形的	用舌头尝
我们种的五彩椒是辣的	用手摸

感官感知环境的刺激需要哪些条件?又会做出什么反应呢?

课上我们实践了“翻拍手"“抓尺子"的游戏，测试了我们的反应能力，生活中你还玩过哪些测试反应能力的游戏?试着把它描述下来，并说一说运用了哪些感觉器官。

实验名称：测测不同部位的皮肤对刺激的敏感度

实验材料：眼罩、两支棉棒

实验步骤：

①一名同学戴上眼罩，伸出一只手臂；

②另一名同学用两支棉棒轻轻触碰戴眼罩的同学的手指尖、手背、寸；

③戴眼罩的同学判断出哪个部位感觉有两支棉棒、哪个部位感觉只一支棉棒；

④同学交换体验，并记录测试结果。