(3)宏观辨识:
①小组同学用图3装置进行电解水实验,两个玻璃管内的体积均为
, 一段时间后,两个玻璃管内都产生了气体,均可以用来检验生成的气体,但观察到的现象不同,说明产生了两种不同的气体。
②电解水时,向水中加入一定量的氢氧化钠,其作用是。
分别向
水中加入不同质量的氢氧化钠固体,电解水的实验记录如下表所示.
实验编号 | 氢氧化钠固体质量 | 负极体积 | 正极体积 | 收集时间 |
A | 
| 
| 
| 5分钟 |
B | 
| 
| 
| 5分钟 |
C | 
| 
| 
| 5分钟 |
对比三组实验,考虑课堂实验演示效果,应选择实验(填实验编号)更合适。
③理论上电解出氢气的体积应该是氧气的2倍,但上述三组实验中,氢气与氧气的体积比都略大于
, 分析可能的原因是(答一点即可,不考虑气密性问题)。