大象版（2017秋）四年级上册科学第五单元第2课《口腔“历险记”》

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日期: 2024-11-14

同步测试

填空题

当你吃苹果时，你一般用咬下一口，然后用送到口腔内部，用咀嚼苹果。(选填：门齿、臼齿、犬齿、舌头、唾液)

能够将食物在口腔中进行传递和搅拌。

将下列口腔器官选项填入相应的括号里。

A.舌 B.牙齿 C.唇 D.唾液腺

E.扁桃体 F.悬雍垂

①（）②（）③（）

④（）⑤（）⑥（）

口腔里的牙齿能，舌头能。

唾液不仅可以帮助，也能帮助初步。

判断题

牙齿是消化器官之一。（）

吃食物时一定要细嚼慢咽，减轻胃的负担。（）

口腔中起着消化淀粉作用的物质是唾液。（）

牙齿也是我们的消化器官。（）

门齿、犬齿、臼齿分工明确，互相之间没有联系。（）

单选题

往咀嚼1次、咀嚼5次、咀嚼10次的三份馒头分别滴加同样多的碘酒，最有可能观察到的现象是（ )。

A、 3份馒头都没有明显变化

B、咀嚼1次的馒头颜色更蓝

C、咀嚼10次的馒头颜色更蓝

消化器官是非常容易受到伤害的，下列做法正确的是（）。

A、吃饭前，将手清洗干净

B、吃饭时，狼吞虎咽

C、吃饭后，马上跟同学一起跑跳

通过模拟食道工作的实险，我们发现，以下哪种状态的食物更容易通过食道（）

食物在口腔里完成初步消化，除了需要牙齿，还需要（）共同参与。

A、犬齿和臼齿

B、舌头和唾液

C、食道和胃

发生龋齿而形成蛀牙的主要原因是（）。

A、偏食、营养不良

B、牙齿发生畸形

C、口腔不洁，有细菌存在

综合题

下表是“馒头在口腔内的消化”的探究方法

试管	实验材料	唾液	清水	处理方法
1	馒头碎屑	2毫升	0毫升	搅拌均匀后放入37℃水中
2	馒头碎屑	0毫升	0毫升	搅拌均匀后放入37℃水中
3	馒头块	2毫升	0毫升	不搅拌，直接放入37℃水中

10分钟后取出三支试管，各滴加2滴碘酒，摇匀，请你分析。

进入冬天后，雾霾像雾一样，到处灰蒙蒙的留给我们一个能见度很低的世界。它不仅影响到人们的出行，还对人们的身体带来伤害。完成问题。

简答题

怎样保护牙齿?

口腔中的牙齿、唾液、舌头分别有什么作用？

实验探究题

口腔是人体的消化器官之一，牙齿在其中起到了重要的作用。

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