人教鄂教版（2024）四年级上册科学第四单元第12课《水的沸腾》

做“探究水沸腾时”水温变化和出现的现象实验中发现，一般情况下，当水的温度升到℃时，水就会沸腾，水沸腾以后继续加热，温度。

水在自然状态下有、和三种存在状态，水的这三种状态能够相互转化。

水在自然界以冰、水、的形式存在。它们虽然状态不同但都是同一种。水的三种状态可以。

水的三种状态可以相互。

水被加热到一定的温度℃，此时大气压是标准大气压）时，一部分水会迅速变成，内部产生大量气泡并冲出水面，这种现象称为。

冰和雪一般出现在冬季，它们是固态的水。

烧开水时，看到水在壶里冒气，这时水烧开了.（ ）

冰、水、水蒸气状态不一样，因此它们并不是一种物质。（ ）

在高山的山顶和山脚下烧水，水沸腾时的温度不同。（ ）

水烧开后继续加热，水的温度会持续升高。（ ）

和水不是同一种物质（ ）。

水沸腾后继续加热，温度（ ）。

水沸腾后，继续加热两分钟，会出现以下哪种现象（ ）。

降水是指从大气中落到地面的液态或者固态的水，下雨是一种降水现象，下列也属于降水现象的是（ ）。

冰在化成水的过程中，质量（    ）。

如图所示，水在不同条件下会发生三态变化，根据图示内容可知，水的状态(填“变化”或“未变化”)，(填“有”或“没有”)生成新物质。

在做"给水加热”实验时的装置如图所示。

在烧水时，壶嘴冒出许多“白气”，老师说这不是水蒸气，你能根据生活经验简单回答吗？

水沸腾的过程中，我们看到了什么现象?

实验一

实验目的：探究加热是否可以加快水蒸发。

实验材料：酒精灯、蒸发皿、水、三脚架、火柴、烧杯、滴管、坩埚钳

实验步骤：

①在两个相同的蒸发皿里用滴管分别滴入2--3滴水。

②一个放在三脚架上用酒精灯加热，另一个不加热，观察现象。