人教鄂教版（2024）六年级上册科学第三单元第10课《雨和雪》

降水形式除了雨和雪外，还有、、等。

模拟雨的形成：加热烧杯里的水时，一部分液态水会变成，当遇到冷的培养皿时，会在底部凝结成。在培养皿中加冰块，是为了使温度，这样培养皿底部的小水珠会，一旦大到上升气流托不住时就会掉下来。这是模拟的形成。

高山上的积雪是水的形态，水的形态变化是由变化引起的。

自然界的霜、雪都是空气中的水蒸气而成的。

雪花的形状极多，有星状、柱状片状等，但基本形状是形。

雨和雪都是自然现象，人类的行为不能影响天气变化。（ ）

雨和雪的本质都是水。（ ）

在做雨的形成模拟实验中陶土网的作用是使烧杯均匀受热。   （    ）

从海洋和河流吹来的风，伴随着潮湿的空气，促进了云和降雨的形成。

雪和雨的形态不同，降水时是下雨还是下雪，与周围的气温有关。（ ）

下列天气现象中，需要环境温度在0℃以下才能形成的是（ ）

关于雨和雪，下列说法错误的是（ ）

雨和雪的状态不同是由于（ ）造成的。

哈尔滨在寒冷的冬天，最常见的降水形式是（ ）。

雨的形成不需要的条件是（    ）

“模拟雨的形成”的实验中，在小盘子中加入冰块后，小盘子底部产生小水珠，原因是（     ）。

为了探究雨的形成原因，科学小组进行了如下图实验，分析可知这是什么实验？ （ ）

探究雨的形成。回忆你做过的实验，完成下列问题。

下面的流程图展示的是雨的形成，请你把空白处补充完整。

模拟雨的形成。

实验步骤：①加热烧杯里的水直至沸腾。

②将培养皿放入热水中，取出后盖住烧杯，观察培养皿底部是否有水珠。

③在培养皿中加冰块，观察底部有什么变化。