部编版2024年秋季四年级上册道德与法治《我们班四岁了》课时训练

我们在一起学习已经年多了，年多的班级生活给我们留下了许多。

每个班都有自己的，也都有自己的。

我们是班级的一员，应该针对班级的问题与不足，、想办法，用自己的智慧为班级。

是一个班级的标志，是的象征，代表了一个班的。

小强说：“我们班举行了很多丰富多彩的活动，使同学们的凝聚力更强了。”（ ）

我们班级是最棒的，没有不足。（ ）

岗位轮换时，明明拒绝承担自己所在岗位的工作。（ ）

设计班徽是班干部的事，我才不管呢。（ ）

（ ）不是我 上小学之后在班级里的成长足迹。

班级的成长离不开同学们贡献的“金点子”，小聪和同学针对班级中的问题提出了不少建议。其中不可行的一项是（ ）。

建立一个有凝聚力和竞争力的班集体，最关键的是（ ）。

下面关于班微的说法，不正确的是（ ）。

设计班徽的步骤，按顺序排列正确的是（ ）。

①选定体现主题词的象征图案和颜色 
②写上解说词 

③把选定的图案有机地组合起来 
④确定能体现班级奋斗目标的主题词 

一年级刚入学时	队旗下庄严宣誓，红领巾胸前飘扬
少先队建队日	互不相识，但很快有了欢声笑语
六一儿童节合影	齐心协力完成接力赛，加油声响彻校园
二年级冬季运动会	同学们个个笑得很灿烂

古语讲：“尺有所短，寸有所长。”这句话的意思是，尺虽比寸长，但也有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处。说明每个人都有长处，也都有不足。