①民族政权的并立
②中外政权的纷争
③民族交流与交融
④农牧文化的交流
序号
微行为
点评
①
小高多次参加学校组织的捐爱心活动
热心公益事业,做到止于至善
②
张聪经常给班级建设提出合理化建议
发挥自治精神,共建美好集体
③
小青考试不及格找自己的好朋友倾诉
改变认知评价,合理调节情绪
④
小倩与同学发现路边罌栗花立刻报警
树立法治意识,制裁违法犯罪
①网络空间并不是法外之地
②法律对未成年人给予特殊保护
③公民在法律面前一律平等
④法律是由国家强制力保证实施
①成员之间是不会产生任何矛盾
②会让成员体验归属感和安全感
③成员会在互学共进中增长才干
④让成员感受到集体生活的美好
组别
交流素材
任务
“人治"组
▲康熙时有人修《明史》,对南明的史事用了明朝纪年,结果朝廷下令把参与编写、印刷、销售的70多人全部处死,总共处罚了200多人。
▲大臣胡中藻写的诗中有“一把心肠论浊清”之甸,乾隆帝看了竟说:“加‘浊’字于‘清’字之上,是何居心?”胡中藻被杀,友人也受到李连。
——人教版《中国历史》七年级下册102页
(1)根据“人治”组交流素材,指出此做法的名称。(2分)
“法治"组
▲2017年,党的十九大明确提出到2035年基本建成法治国家、法治政府、法治社会,确立了新时代法治中国建设的路线图、时间表。
▲2018年3月11日,十三届全国人大一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》。
▲2020年5月28日,第十三届全国人民代表大会通过《中华人民共和国民法典》。
▲2023年10月24日,第十四届全国人大会六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。
▲2024年4月26日,第十四届全国人大会九次会议通过《中华人民共和国学位法》。
(2)围绕“法治”组交流的法治新闻写一段新闻点评稿,请你完成。(6分)
(温馨提示:点评可以围绕点题(说明了什么)、评论(为什么)等角度展开,条理清晰,语言简洁)