苏科版(2024)数学七上2.1 正数与负数同步练习

作者UID:9005209

日期: 2024-09-28

同步测试

选择题

若零下2摄氏度记为 $\text{[math]}$ ，则零上2摄氏度记为（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

2024年第32届世界水日宣传语为：珍惜每滴清水，拥有美好明天．世界水日提醒我们节约用水要从生活中的点点滴滴做起．小丽将节约用水3立方米记作+3立方米，那么浪费用水2立方米记作（）

A、 ﹣2立方米

B、 +2立方米

C、 ﹣3立方米

D、 +3立方米

在生产生活中，正数和负数都有现实意义．例如收20元记作+20元，则支出10元记作（）

下列各数中：5，﹣ $\text{[math]}$ ， ﹣3，0，﹣25.8，+2，负数有（　　）

中国是最早使用正负数表示具有相反意义的量的国家．若向北运动 $\text{[math]}$ 米记作 $\text{[math]}$ 米，则向南运动 $\text{[math]}$ 米可记作（）

A、 $\text{[math]}$ 米

B、 $\text{[math]}$ 米

C、 $\text{[math]}$ 米

D、 $\text{[math]}$ 米

我国古代数学名著《九章算术》中对正负数的概念注有“今两算得失相反，要令正负以名之”.如：粮库把运进10吨粮食记为“+10”，则“-10”表示（）

A、运出10吨粮食

B、亏损10吨粮食

C、卖掉10吨粮食

D、消耗10吨粮食

如果+20%表示增加，那么-6%表示（）

A、减少 $\text{[math]}$

B、减少 $\text{[math]}$

C、增加 $\text{[math]}$

D、增加 $\text{[math]}$

七年级(1)班期末考试数学的平均成绩是83分，小亮得了90分，记作+7分，小英的成绩记作-3分，表示得了( )

下列四个有理数中，既是分数又是正数的是（）

B、 $\text{[math]}$

下列说法正确的是（）

A、整数包括正整数和负整数

B、分数包括正分数和负分数

C、正有理数和负有理数组成有理数集合

D、 0既是正整数也是负整数

填空题

如果公元前 $\text{[math]}$ 年记作-121年，那么公元2024年应记作年．

某仓库运进小麦6吨，记为+6吨，那么仓库运出小麦8吨应记为吨．．

如果体重减少3kg记作－3kg，那么体重增加5kg，应记作kg．

把 $\text{[math]}$ 化成小数是，把0.25化成分数是

在有理数﹣4.2，6，0，﹣11，- $\text{[math]}$ 中，分数有

有理数中，最大的负整数是．

在有理数中，既不是正数也不是负数的数是　．

如果盈利1000元记作+1000元，那么亏损500元记作．

规定：（↑ 3）表示电梯上升3层，记作＋3，则（↓2）表示电梯下降2层，记作．

某饼干包装袋上印有“总质量（100±5）g”的字样.小明测量发现该袋饼干的实际质量为97g，则该饼干厂家（填“有”或“没有”）欺诈行为．

解答题

将有理数 $\text{[math]}$ 分别填在相应的大括号里．

整数：{ …}；

负数：{ …}；

正分数：{ …}

判断表中各数分别是什么数，在相应的空格内打“√”。

	整数	正整数	自然数	负整数	分数	正分数	负分数
2003	√	√					√
$\text{[math]}$
-4.9
0
-12

某中学在开展课后延时服务过程性监测中，对七（9）班篮球兴趣小组的学生进行1分钟定点投篮测试，以投进9个球为标准，多于标准的个数记为正数，不足的个数记为负数，其中8名学生的成绩为： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

科技改变生活，当前网络销售日益盛行，许多农商采用网上销售的方式进行营销，实现脱贫致富，小王把自家种的柚子放到网上销售，计划每天销售100千克，但实际每天的销售量与计划销售量相比有增减，超过计划量记为正，不足计划量记为负，下表是小王第一周柚子的销售情况：

星期	一	二	三	四	五	六	日
柚子销售超过或不足计划量情况（单位：千克）	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

如图，一只甲虫在 $\text{[math]}$ 的方格（每一格边长为1）上沿着网格线运动.它从A处出发去看望B、C、D处的其它甲虫，规定：向上向右为正，向下向左为负.例如：从A到B记为： $\text{[math]}$ ；从C到D记为： $\text{[math]}$ （其中第一个数表示左右方向，第二个数表示上下方向）.

小聪、小明、小慧三位同学分别记录了一周内各天收支情况，如下表(记收入为正，单位：元)．

星期学生	一	二	三	四	五	六	日	结余
小聪	10	-5.20	0	-4.80	5	-3	-4	-2
小明	8	0	0	0	-6	-1	0	1
小慧	12	-5	-2.5-	-3	6	-7.50	0	0

根据上表回答下列问题：

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