道德与法治（部编版）四年级上册第一单元第1课《我们班四岁了》

我们在一起学习已经年多了，年多的班级生活给我们留下了许多。

国徽是国家的标志，校徽是学校的标志，班徽是的标志。

没有，不成。是班级共同生活的规则。

在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了制度，让每位同学都有机会体验不同的工作，承担不同的责任。

班徽上设计的主题词要能体现一个班级的。

设计班徽时，首先要选定体现主题词的象征图案和颜色，再确定能体现班级奋斗目标的主题词。(      )

每个班都有每个班的长处，所以，大家要相互学习。

班级的种种优点是全班同学一起努力的结果。

亮亮说：我们班获得了“优秀班集体“的称号，所以我们班没有不足。

我们班的班徽色彩斑斓，象征着多彩童年，快乐成长。

同学们在一起学习的时间已经三年多了，你认为下面做法合理的是（   ）。

班徽设计主题词不应该包括（   ）。

我们班级的缺点是（    ）

下列关于设计班徽的表述，错误的是（    ）。

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“人心齐，泰山移”。这说明美好的集体应该是（    ）。

班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班级的奋斗目标。请你为自己的班级设计一个班徽。

说说班级的缺点有哪些？针对这些缺点你有哪些“金点子”呢？

亲爱的同学们，转眼间，我们在各自的班级跟亲爱的老师和同学们一起学习三年多了。三年多的班级生活一定给你留下了深刻印象。请打开记忆之门，认真回忆：

在班徽设计大赛上，四年级（1）班全体师生设计的班徽获得了第一名（如下图）。

一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板。我们班有哪些问题阻碍了集体的进步和成长？要构建优秀班级，我们每个人应该怎么做呢？