2024年温州市九上科学第一单元物质及其变化拔高培优训练卷（浙教版）-组卷题库站

选择题（每小题2分，共40分）

B、

C、

D、

小金分别向含有Ba(NO₃)₂、Na₂CO₃溶液的甲乙两支试管滴加稀硫酸，并将两只支试管反应后的物质倒入干净的烧杯中，对烧杯内的物质处理如图。下列说法正确的是（）

向100g硫酸铜和盐酸混合液中逐滴加入10%的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与滴入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示，其中A点坐标（40，0），下列说法不正确的是（　　）

A、 0A段与氢氧化钠反应的是盐酸

B、 B点对应的溶液中溶质是氯化钠、硫酸钠、氢氧化钠

C、 C点对应溶液的pH＞7

D、混合溶液中盐酸的溶质质量分数为3.65%

下列关于科学实验的“操作－现象－结论”的描述正确的是（）

A、在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐

B、在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子

C、某溶液用pH试纸测试，试纸变蓝色(pH约为10)，该溶液一定是碱性溶液

D、在稀盐酸与氢氧化钠反应后溶液中滴加无色酚酞试液不变色，则断定两者恰好完全反应

4mL质量分数为7.3%稀HCl和4mL质量分数为7.3%NaOH溶液混合后无明显现象，要证明两者是否发生了化学反应，下列操作及实验现象（或结果），不能证明反应发生的是（）

A、在混合液中加金属Fe，无气泡产生

B、在混合液中加紫色石蕊试液，溶液呈紫色

C、在混合液中加AgNO₃溶液，有白色沉淀

D、用pH试纸测混合液的pH，测得pH等于7

在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，分别注入100g7.3%的稀盐酸，天平平衡。向左盘烧杯中投入一定质量的碳酸钙粉末，向右盘烧杯中投入一定量的镁粉，均恰好完全反应，天平指针发生偏转。则下列各项操作中，能使天平重新达到平衡的是（）

表面布满铁锈的铁钉放入盛有稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内压强随时间的变化曲线如图所示。下列分析正确的是（）

A、 ab段压强变化不明显，说明还没有开始化学反应

B、 bc段的化学反应： $\text{[math]}$

C、影响cd段压强变化的主要因素是温度

D、 d点时恰好完全反应，且d点温度高于a点

向Cu(NO₃)₂溶液中加入一定量的铁粉充分反应后可能出现的是（）

①溶液中有Fe²⁺、Cu²⁺、不溶物Cu②溶液中有Fe²⁺、Cu²⁺、不溶物Fe③溶液中只有Cu²⁺、不溶物Fe④溶液中只有Fe²⁺、不溶物Fe、Cu

打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口会有“白雾”出现。已知盐酸中含有水分子、氢离子和氯离子。下列实验能证明“白雾”中含有氢离子的是（）

向一定质量的稀盐酸中加入镁粉至过量，若下图中横坐标表示镁粉的质量，则纵坐标表示（）

向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图像相符的是（）

刘谦在春晚上表演了魔壶，小徐在实验课上也进行了“魔壶”的实验。将“魔壶”中盛有的液体依次倒入两个分别盛有不同溶液的的烧杯中，现象如表，有关说法正确的是（）

“魔壶”内盛有的液体	烧杯1中形成的“饮料	烧杯2中形成的“饮料
稀硫酸	“牛奶”	“雪碧”

A、此实验用的“魔壶”能用铁制的

B、烧杯1中盛有的溶液一定是 $\text{[math]}$

C、烧杯2中得到“雪碧”饮料可能的原因是生成 $\text{[math]}$

D、若将“魔壶”中的溶液改为稀硝酸溶液实验现象相同

向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系，不能用如图所示曲线表示的是（）

序号	甲	乙
①	$\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的混合溶液	$\text{[math]}$ 溶液
②	$\text{[math]}$ 合金	稀 $\text{[math]}$
③	久置空气中的铝片	稀盐酸
④	含有 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 溶液	稀 $\text{[math]}$
⑤	$\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的混合酸	$\text{[math]}$ 溶液

小陈探究氢氧化钙的性质，进行图甲所示实验。实验后，他向反应后的溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液，溶液 pH的变化如图乙所示，下列分析正确的是（）

A、图甲中仪器的使用操作无误

B、图乙中 d~m 段反应过程中有沉淀产生

C、图乙中 m~n 段反应过程中溶液质量变小

D、图乙中 n 点之后溶液中的溶质有 Na₂CO₃ 和 NaCl

如图是稀盐酸和NaOH溶液反应的pH变化曲线图，下列说法正确的是（）

A、该反应是将NaOH溶液滴入稀盐酸中

B、用湿润的pH试纸测量出A点溶液的pH将偏大

C、该反应的微观实质是H+和OH-结合生成水分子

D、 B点时加入溶液的质量和另一种溶液的质量一定相同

下列实验设计及操作中，现象足以说明其结论的是（）

选项	操作	现象	结论
A	向一未知固体中加入稀盐酸	有气泡产生	该固体一定是碳酸盐
B	将一根燃着的木条伸入集气瓶中	木条熄灭	该气体一定是二氧化碳
C	点燃某种塑料	无刺激性气味	该塑料一定是聚氯乙烯
D	向一未知溶液中先加入足量稀盐酸，再滴加氯化钡溶液	刚开始无明显现象，后产生白色沉淀	该溶液中一定存在SO₄²^-

氢氧化铯是一种可溶性碱，其化学式为CsOH，则有关的下列叙述中错误的是（）

A、 CsOH在水溶液中的电离方程式为CsOH＝Cs^＋＋OH^﹣

B、 CsOH溶液能使酚酞试液变红

C、因为CsCl是易溶于水的盐，所以CsOH溶液与稀盐酸不发生复分解反应

D、 CsOH溶液与MgCl₂溶液发生复分解反应，有氢氧化镁沉淀生成

小Q同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验。下表是小Q同学设计的实验方案，其中不正确的是（）

实验方案	使用的试剂	判断的方法
A	铁粉	如果有气泡产生，表明盐酸已经过量
B	pH试纸	如果pH<7，表明盐酸已经过量
C	硝酸银溶液	如果有白色沉淀产生，表明盐酸已经过量
D	紫色石蕊试剂	如果溶液变成红色，表明盐酸已经过量

填空题（每空1分，共 37 分）

如图是将稀盐酸溶液慢慢滴加到氢氧化钠溶液中的情况，请回答下面问题

学习复分解反应发生条件时，小嘉做了如表所示的四个实验。

试管编号	①	②	③	④
试管内试剂	NaOH溶液	MgCl₂溶液	Na₂CO₃溶液	Ba(NO₃)₂溶液
加入过量稀硫酸后的现象	无明显现象	无明显现象	产生气泡	？

海洋是一个巨大的资源宝库，可以从海水中制得粗盐，以粗盐水为原料综合利用的部分途径如下图所示：

兴趣小组研究酸碱反应时利用稀硫酸、氢氧化钠溶液、紫色石蕊指示剂进行实验，实验操作和溶液颜色变化如下图所示。

酸和碱反应是一类重要的化学反应。小科同学利用图1实验研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并测量反应过程中溶液的pH和温度的变化情况，得到图2和图3，请回答下列问题：

归纳和总结是学习化学的重要方法。小李同学在复习单质、氧化物、酸、碱和盐的化学性质时，发现许多不同类别的物质反应都能生成盐，于是他构建了如图1所示的知识网络图。

我国著名化学家侯德榜发明的制碱方法，被誉为“侯氏制碱法”，其反应原理为：

①NH₃+H₂O+CO₂=NH₄HCO₃

②NH₄HCO₃+NaCl=NH₄Cl+NaHCO₃↓

③ $\text{[math]}$

茶叶蛋的蛋黄表面有一层黑色的物质（如图甲），有人担忧它是否能食用。小明决定利用科学知识来揭秘。他取两个带有黑色物质的蛋黄开展实验，实验结果如图乙。

小科同学做的物质化学性质关系图。其中A是一种生活中最常见的金属，B是一种常见的化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请根据图示回答有关问题。

实验室有一瓶已部分变质的氢氧化钠固体，小科想测定该瓶氢氧化钠固体的变质程度，在老师的指导下设计了如图所示的实验装置（固定装置均已略去），以下是测定过程中的部分操作。

盐酸、硫酸都是重要的酸，如图所示是探究酸的性质的实验。

归纳总结是学习科学的重要方法，小明用图甲总结了H₂SO₄的四条化学性质（即H₂SO₄与四类物质能够发生化学变化）。

以镁矿石(主要成分MgCO₃、SiO₂)为原料生产MgO的工艺流程如下图。

注：SiO₂难溶于水和常见的酸；“沉镁”过程中有Mg(OH)₂生成。

实验探究题（每空1分，共8 分）

学习了酸雨及酸的性质后，同学们知道了煤（含有C、H、O、S等元素）燃烧产生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因之一。同学们在老师指导下制作了“酸雨形成及危害的模型”来研究酸雨形成的原因及危害，并设计了评价表。图1是小科制作的模型。

评价表：

评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	密封性好，能除去大部分污染气体	密封性好，能除去小部分污染气体	密封性不好，不能除去污染气体
指标二	能通过实验现象说明煤燃烧产生的气体是SO₂	有实验现象，但不能说明煤燃烧产生SO₂	没有明显实验现象
指标三	能通过多个实验现象显示酸雨的危害	能通过一个实验现象显示酸雨的危害	不能通过实验现象显示酸雨的危害

某同学做“盐酸与碳酸钠反应”的实验，设计了如图1所示装置。

【发现问题一】使用过程中，他们发现使用锥形瓶和气球，要看见现象，所需药品量较多，于是将装置进行了改进，改进后的装置如图2所示。

解答题（第37第3小题3分，其他每小题均2分，共15分）

向25gBa(OH)₂溶液中先后滴加质量分数为8%的CuSO₄溶液和质量分数为9.8%的H₂SO₄溶液，滴加过程中加入溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示。

在探究酸、碱性质时，小敏的操作过程如图甲所示，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。请回答下列问题：