道德与法治（部编版）四年级上册第一单元《与我们班共同成长》

我们是班级的一员，应该针对班级的问题与不足，、想办法，用自己的智慧为班级。

国有国法，校有校纪，班有班规是班级共同生活的。

在校园生活中，大家一起合作，共同和美好的校园生活。

大家一起讨论、制订的班规，可能会有的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。这个时候，班规可。

班徽是一个班级的标志，设计上应该明确、简洁。

四年级的校园生活真美好，以前三年过得真没什么意思。(      )

设计班徽时，要选定体现主题词的象征图案和颜色。(      )

用餐文明不挑食，不可以作为一条班规。(      )

班规是班级共同生活的规则，所以班规制订后是不可改变的。( )

班级之间的竞争意味着有成功也有失败，同时也意味着活力与发展。

班级间的竞争会（   ）。

我们一起制订的班规，更需要我们自觉遵守，你认为下面做法正确的是（   ）

你认为下列哪一项不是班规的作用（   ）

我们的班很棒，它的优点是（    ）。

小文针对自己的班级说出了以下几点，其中是优点的是（    ）。

①在我们班，每个人都有岗位

②打扫卫生我们班的同学都抢着干

③上课喜欢说话

④遇到困难没有同学无私帮助

⑤同学们都爱读书

下面关于班微的说法，不正确的是（ ）。

用自己的方式赞美一下自己的班级。

班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。请你为你们班设计一个班徽，并解说班徽包含的奋斗目标。

根据下列班徽的设计步骤设计一下你们班的班徽，并解说。

步骤	解说	班徽
主题词
象征图案和颜色
组合图案
解说词

亲爱的同学们，转眼间，我们在各自的班级跟亲爱的老师和同学们一起学习三年多了。三年多的班级生活一定给你留下了深刻印象。请打开记忆之门，认真回忆：