①元谋人使用石器劳动 ②北京人会人工取火御寒照明
③北京人过着群居生活 ④山顶洞人会用骨针缝衣有爱美之心
①磨制石器 ②打制石器 ③铁制工具 ④青铜工具
A乡村聚落人口主要从事非农业生产活动
①陈明：由于初中的学习科目多，我们要放弃休闲娱乐时间，争分夺秒地学习
②小李：面对丰富的社团活动，我们要结合兴趣、爱好，合理选择
③张刚：我们要珍惜与小学同学的友谊，只和小学同学玩，避免冷落昔日好友
④晓倩：面对新的校园生活，我们会感到迷茫，但我们有机会改变自己并塑造新的自我
①学习方法应该因人而异 ②学习是没有规律可循的
③学习要选择最适合自己的方法 ④学习方法要与兴趣爱好相结合
【图说历史】材料一：如图
【文物学史】材料二：如图
材料一：
材料二：（如图）
材料三：春秋时代，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流。华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错、杂居共处，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……据不完全统计，春秋时期发生的大大小小的战争不下230次。墨子说：“（战争）百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。”
材料四：尽管这一时期社会动荡，战争不断，但也促进了中原各地区与周边族群的交流与融合，为统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础
——摘编自《简明中国读本》
【制度的变革】
材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举千里之地，至今治强。
- -------《谏逐客书》
材料二：商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。
——马非百《秦集史》
【生产力的提高】
材料三：
战国时期的铁制农具 春秋穿有鼻环的牛尊
材料一：老师、同学、父母对13岁的小明评价总体情况如下：热心帮助同学，有很强的集体荣誉感，但是学习方面有些粗心大意，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
材料二：小明对自己的评价总体情况如下：我性格有点外向、人缘很好，我喜欢体育，我作业书写不够认真，最近学习有点退步了。今后，我要正确对待他人的态度与评价，我要更努力做好自己。
