浙江省衢州市衢江区2023-2024学年三年级上学期11月期中科学试题

当温度计受热时，液柱会；当温度计受冷时，液柱会 .

对比实验的重要特征是每组实验只能改变个条件，其他条件保持一致。比如，探究温度与溶解快慢的关系时，只有水的不同，其他条件都相同。

、、研碎是加快食盐溶解的好方法。

水在自然界同时以液态、、三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。促成水的三态变化的原因是。

我们把一团纸塞进杯底，把杯子竖直倒扣在水中(如图) ，观察到杯底的纸团 (选填“会湿”或“不会湿”) 。

在自制天平上，右侧挂了一张塑料片，左边挂了一个充满气的气球(如图1)，这时我们发现天平是的(选填“平衡”或“不平衡”)；然后把气球里的气放掉一些，再系上(如图2)，我们发现天平了(选填“平衡”或“不平衡”)，并向塑料片一端。这个实验证明空气是的。

湿衣服能晾干是因为水分被衣服吸收掉了。（ ）

水和冰是两种不同的物质。（ ）

给水加热时，水沸腾前，水中也会有气泡产生。（ ）

冰块融化需要吸收热量。（ ）

“木已成舟”这个成语所说的变化和用橡皮泥捏成玩偶的变化是相同的。（ ）

人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。

空气占据空间的大小是无法改变的。（ ）

把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空气了。

水和石头占据空间都不能被压缩。（ ）

被压缩在气球或皮球里的空气可以称出质量。（ ）

用透明保鲜膜密封一个装有水的玻璃杯的杯口，一段时间后，会看到保鲜膜在杯内的一侧出现（ ）。

下列与“用湿毛巾擦黑板，一会儿变干”的现象原理相同的是（ ）。

下图有关测量水温的做法，正确的是（ ）。

下列有关使用酒精灯的操作，正确的是（ ）。

正常大气压下，从右图温度计的示数可以知道，此时水( )。

与水蒸发的快慢无关的是（ ）。

如果把水放在温度为4℃的冰箱冷藏室中，它将（ ）。

水结冰实验中，试管中的水完全结冰后，冰柱的高度与原先水柱的高度相比，（ ）。

在中国北方寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，过一段时间，结冰的衣服变干了。这个过程中，水的形态变化是（ ）。

小苏打和食盐的溶解能力相比，更强的是（ ）。

在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，加盐方法比较合理的是（ ）。

在研究“食盐和蔗糖在水中溶解能力强弱”时，较为合理的实验设计是（ ）。

下列方法能让嘴里的糖溶解最快的是（ ）。

不能分离食盐和水的方法是（ ）。

利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是（ ）。

将纸剪成窗花，形状变化了，但还是纸。下列变化与剪纸的变化不同的是（ ）。

下列选项中（    ）能让我们感知空气的存在。

做石块、水和空气的传递游戏时，选用（ ）来装空气，才能让空气不流出。

和篮球一样，利用压缩空气有弹性的是（ ）。

用天平称充足了气的气球，结果比原来重了2～4克。对于这一现象，以下说法错误的是（ ）。

研究“水在什么温度下结冰”时，同学们持续测量了试管里水的温度。下面是其中一份测量记录表。

		水的温度（℃）
常温下的试管中		20
将试管放入碎冰中		12
在碎冰中 加入较多 的食盐	第2分钟时	5
	第4分钟时	2
	第6分钟时	0
	第8分钟时	0
	试管里的水开始结冰时？	？

分离食盐和沙的混合物。

空气除了看不见、摸不着等特征外，还有哪些特征呢? 让我们按照下图中的方法来感受一下空气。