广东省深圳市龙华区2024-2025学年四年级上学期第一次月考科学试题

声音是由物体产生的。

声音可以通过、液体和固体进行传播。

声音的强弱与物体振动的有关。

声音的高低与发声物体的长短、等因素有关。

弹奏时，把琴弦拧紧一点，声音会变。

办公室的交谈声和键盘声都是人类在生产生活中产生的。 ( )

敲门的时候，听到声音，但看不到门在振动，说明门发声时不振动。 ( )

宇航员可以在太空与地面人员实时通话，说明声音能在真空中传播。 ( )

大部分女生发声时，音高比男生高，是因为女生的声带振动的快。 ( )

在制作小乐器时，靠的是灵感，设计图作用不大。 ( )

鹏鹏在家吃着早餐，看着电视，电视正在报道地震的救援现场。爸爸说，被困人员可以敲击铁管等来吸引救援人员的注意，这是因为( )。

在厨房洗碗的妈妈想听清楚新闻的内容，让鹏鹏把电视音量调大，这是改变声音的( )。

观看电视时，下列说法错误的是( )。

新闻随后播报了鸣钟悼念地震死难者的画面，当停止敲击大钟时，余音仍然持续了几秒，原因是( )。

城城说外面的小雨淅淅沥沥的，“淅淅沥沥”是形容雨声很小，以下描述正确的是( )。

他们对听到的声音按强弱进行分类，属于强的一类的是( )。

练习前，鹏鹏对吉他进行调音，发现有一根弦发出的音高有点高。要调准音高，应采取的办法是( )。

鹏鹏告诉城城，弹奏同一根琴弦，按①或②的位置(如上图所示)，另一只手弹拨发出的声音高低不同。这是改变了琴弦振动部分的( )。

妈妈让鹏鹏弹奏时音量小一点。要想让吉他发出的声音变弱，可以( )。

鹏鹏想听听此时城城的心跳声，马上找来听诊器。听诊器中起到收集和放大声音作用的是( )。

听心跳的时候，把声音传递到中耳的是( )。

放听诊器旁的桌子边有一段温馨提示，提醒我们不能经常掏耳朵。因为如果位置太深入，容易刺破( )，它很薄而且有弹性，即使轻微的声音也能产生振动。

城城在鼓面放一些米粒，用不同的力度敲击。发现敲击力度越大，米粒弹跳得越高，听到的鼓声也越强。此现象说明( )。

城城用画图来表示发声时鼓面的运动状态，哪一幅描述的比较符合( )。

鹏鹏拿起桌上的音叉，下列方法能让音叉发出声音的是( )。

鹏鹏敲击音叉的时候用力过大，发出刺耳的响声，城城赶紧用手握住音叉，声音立刻消失了。原因是( )

城城用力敲击音叉，听到嗡鸣声后快速放入装水的水槽，下列现象不符合的是( )。

实验一段时间后，鹏鹏有点渴，于是到取水处装水，发现随着保温杯里的水越来越多，装水的声音音高会( )。

鹏鹏从左往右敲击同一排的编钟，发出的声音高低顺序是( )。

城城打算模仿编钟做一个乐器，画好设计图后，找到5个相同的烧杯进行制作。但是发现敲击烧杯发出的声音没有规律，请帮他按音高从高到低排列( )。

鹏鹏用仪器检测③④⑤号烧杯的振动频率，测出振动最快的是( )号。

回家前，鹏鹏想做一根笛子送给弟弟，以下材料最合适的是( )。

回到家，弟弟放下手里的玩具弹弓过来迎接。收到礼物后可开心了。

看到地上的弹弓，鹏鹏的脑海里有了新想法。他拆下上面的橡皮筋，先用同一根进行实验(两头固定)，得到音量变化数据表。请你根据表中数据完成填空。

橡皮筋被拉开的距离	听到的声音强弱	振动持续的时间
5厘米	强	2.6秒
4厘米	较强	2.3秒
3厘米	较弱	1.9秒
2厘米	弱	1.3秒

鹏鹏想用食盐、保鲜膜等材料给妈妈演示本单元的一个实验，考考妈妈。他在碗口处紧紧地套一层保鲜膜，并在膜上撒少量食盐。然后找来铁盘和筷子，用来制造声音。