①主动改正缺点,塑造一个完美的我 ②在集体生活中涵养品格和丰富个性
③随时调整人生目标,实现自我超越 ④积极参加社团活动,培养兴趣爱好
①表明学习不仅局限在学校,可以从一切经历中学习
②说明探究发现体验和感悟比接受和掌握更重要
③有利于激发学生爱国爱党爱社会主义的情感
④说明学习科学文化知识是中学阶段的重要任务
①业精于勤荒于嬉 ②留取丹心照汗青 ③先天下之忧而忧 ④梅花香自苦寒来
我心中的我
父母心中的我
同学心中的我
老师心中的我
个子矮、皮肤黑、学习差
健康、调皮、好动、孝顺
诚实守信、乐于助人、热情开朗
尊敬师长、关心班集体、管理能力强
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
②我们要学会接纳自己的不完美,欣赏自己的缺点
③只有把自己与他人进行比较才能克服自我评价的片面性
④他人评价有助于我们形成对自己更为客观全面的认识
①要学会欣赏自己的独特 ②要认识到自己的形象是最好的
③要学会接纳自己的全部 ④要善于掩饰自己的不足
序号
行为
点评
①
王洋认真分析各学科不足之处,并找到了改进方法
独学而无友,则孤陋而寡闻
②
有人说苏炳添因身高步长吃亏不宜练短跑,但他没有盲目听从,而是扬长避短,最终在奥运男子百米决赛中创造了历史。
役其所长,则事无废功;
避其所短,则世无弃材矣
③
晓蓉学习刻苦,为人踏实可靠。可她总是懊恼自己不能像别人一样大方活泼,这些心理压力最终使她变得畏畏缩缩。
知人者智,自知者明
④
感动中国人物张桂梅老师坚持在大山里办学校,将自己的一生都托付在大山里,甘为人梯,送子成才
万般皆下品,惟有读书高
请你结合所学知识对小佳的观点进行简要辨析。
【情境探究】
下面是七年级学生李强生活中的几处情境,请你运用所学知识帮他回答。
情境一 在课堂上,老师提出问题后,李强先自己思考,然后和小组内同学讨论,最终总结出了答案。
情境二 刚进入中学,李强还和小学一样,每天都需要被妈妈反复催促才开始学习……
情境三 经历第一次考试后,李强发现自己的成绩太差了,便觉得自己一无是处,对于学习他也很逃避……
在日益数字化的时代,网络素养直接关系到孩子的健康和幸福,已经成为国际社会普遍关注的重要议题。
七年级(2)班的同学建立了一个“学习交流群”,大家在群里交流生活及学习心得,探讨学习中遇到的问题。“学习交流群”成了他们依恋的家。