2024年温州市八上科学第二单元天气与气候中等生拔高训练卷（浙教版）

小明利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存在的是（ ）

在元旦游艺晚会上，小科同学演示了如图所示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气，乒乓球将（ ）

如图所示，将一满桶“纯净水”(高约40cm)开口朝下放在水中，结果是（ ）

如图是一种便携式“碘伏棉签”，塑料管内装有碘伏消毒液，它的上端封闭，这样消毒液就不会从下端流出，使用时将封盖打开，消毒液会自动向下流入药棉中。下列说法正确的是（  ）

如图所示是我国东部某座大山南、北坡的年降水量情况。从图中可以看出（  ）

 气象测量结果发布在校园气象播报屏上，如图所示。播报屏上“湿度：22.0%”读取的测量仪器是（　　）

如图所示的生活场景中，没有利用大气压强的是（     ）

在降水的成因类型中，下图所表示的降水类型是（     ）

观察自然现象，通过实验研究揭示其原理，并解释生产、生活中的应用，这是科学学习的一种基本方法。下列各项的现象、原理与应用之间不对应的是（ ）

选项	A	B	C	D
现象	高山上，普通的锅难以将饭煮熟	刮风时，窗帘向外飘	通风处衣服干得快	煮熟的汤圆浮在水面上
探究原理	沸点与气压的关系	气压与流速的关系	影响蒸发快慢的因素	物体的浮沉条件
应用	高压锅	飞机	吸尘器	轮船

如图所示地形剖面图，影响甲、乙两地气候差异的主要因素是（     ）

下列关于台州的天气和气候说法正确的是（    ）

如图所示是在一个标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中错误的是（ ）

以下所示事例中，不能作为支持证据验证“流体的压强与流速的关系”的是（ ）

A.中间喷水，纸船相互靠拢	B.水平吹气，水从玻璃管上端喷出	C.飞机机翼做成图示形状	D.用吸管将饮料吸入口中

工业制糖中，常用沸腾的方法除去糖汁中的水分。为了使糖在沸腾时不变质，沸腾的温度要低于100℃（温度过高，糖会变焦）。为此，在运用沸腾法去除糖汁水分时，应当采取（ ）

如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时 （ ）

大气层的存在对于地球上的生物具有重要意义。如图所示为大气温度的垂直分布图，下列叙述正确的是（    ）

下图所示，甲地的风向在不考虑其他因素的情况下应是（ ）

如图所示是个自制气压计。下列说法正确的是（ ）

2022年12月4日，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲乘坐神舟十四号返回舱成功返回地球。返回舱返回过程中，需要高速穿过大气层。以下关于地球大气层的说法，不正确的是（ ）

高压锅是一种密闭的加热容器，锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被顶起放出部分气体，实现对锅内气体压强的控制。已知图甲的高压锅盖出气孔的横截面积为12mm² ， 限压阀的质量为72g。水的沸点跟气压的关系图像如图乙所示。下列选项正确的是（大气压值取1.0×10⁵Pa）()

1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在。

小宁从家乡宁波到高原地区旅游，发现随身携带的食品袋鼓起来了，如图1所示。这是因为海拔高度升高，大气压填“变大”或“变小”导致的。如图2所示，用托里拆利实验装置，测得当地大气压等于mm高水银柱所产生的压强，如果在此地烧水，水沸腾时的温度100℃。（填“＞”“＜”或“＝”）

          图1                              图2

右图所示是轿车车顶的外掀式天窗。在轿车行驶时，将天窗的前面关闭，后面微微向上打开，车顶形成一个凸面，这样可以（填“增大”或“减小”）空气的流速，使天窗开口处的气压（填“大于”“小于”或“等于”）车内的气压，这有利于保持车内空气清新。

读广州和哈尔滨的气温曲线和降水柱形图，回答下列问题。

利用大气压原理解释现象时，有同学经分析后概括出以下思维模型：

下表是今年11月1日金华的天气预报信息，请回答下列问题：

最高气温	最低气温	阴晴变化	风	空气质量
28℃	12℃	晴	南风1级	优

如图为反映某地近地面气温高低状况的“等压线图”，请根据图示气压数据回答下列问题。

观察下面的图像，并回答相关问题。

小明制作了一个如图所示的简易气压计。将橡皮膜平铺在敞口容器上，并用胶带绑紧。检查气密性后，将吸管的A端粘在橡皮膜中心，B端靠近卡纸的M处。外界气压的变化会引起橡皮膜凹凸程度的变化，从而使吸管绕O点转动，指示气压大小变化。(外界气温的变化对容器内气压的影响极小)

天气与气候有区别又有联系，与人类的生活、生产关系密切。图1是安吉县某地某时的天气图。

科学课上，老师做了如图所示的覆杯实验：

某科学兴趣小组利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量。其实验步骤如下：

a.先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔。

b.用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示。当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N。

c.测出注射器全部刻度的长度为4cm。

d.根据测量数据，算出大气压的值。

如图所示：

在自主学习探究过程中，某同学利用带拉环的吸盘、弹簧测力计、水、刻度尺来测量大气压强的大小，具体实验步骤是：

①将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上，并多次挤压吸盘；

②用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面；

③记录刚拉脱时弹簧测力计的读数F₀＝47N，即为大气对吸盘的压力大小；

④再量出吸盘与水平板面的接触面积S＝5cm²；

⑤计算出大气压。

小科发现吹气球时所用的力大小是在变的，于是查阅资料得到以下信息：①一定温度下，一定质量的气体，气压与体积成反比.②某气球弹力产生的压强与半径的关系如图甲所示.

为此小科用如图所示的装置进行探究：

①取两个相同的气球分别与玻璃管1、3和乳胶管相连；

②用打气筒往球中充气，当A气球半径为9.9厘米，B气球半径6.6厘米时，关闭弹簧夹；

③用玻璃管2把它们相连，如图乙所示；

④同时打开两个弹簧夹，观察并记录实验现象。(实验中装置气密性良好，A、B气球完好，气体温度不变)

请回答下列问题：

小科阅读到以下的材料：在几千米的高山上，如果没有高压锅，一顿熟饭都煮不了，这是由于水的沸点随气压改变的缘故。为了验证沸点与气压间的关系，小明设计了以下实验方案并加以实施。

[实验一]用酒精灯加热烧瓶中的水，如图a，用温度计测得水将要沸腾到沸腾过程中温度随时间的变化如下表所示：

时间/分	2	4	6	8	10	12	14
温度/℃	72	80	88	96	102	102	102

覆杯实验是科学教材中的经典实验（如图甲）。科学小组利用现代高速摄影技术进行了相关研究。当取一个高为的杯子中装入部分水（如图乙），倒置的瞬间水与轻质盖片会一起下降一段高度（如图丙），在杯口和盖片之间形成一段液桥。

空气柱高度/	2.25	4.50	9.00	13.50	15.75
液桥高度/	0.078	0.138	0.215	0.168	0.123

液体的沸点与压强的关系如表所示，在高海拔地区，利用高压锅可避免不易煮熟食物的问题。

温度/℃	90	95	100	105	110	112	114	116
压强/千帕	70	84	101	121	143	154	163	175
温度/℃	118	120	122	124	126	128	130
压强/千帕	190	200	211	226	239	258	270