（教科版）四年级科学上册同步知识点训练——21.《用橡皮筋驱动小车》

保持相同运动时间，增加橡皮筋小车的运动距离，可行的方法是( )。

 小明将同样的橡皮筋缠绕在车轴。上驱动小车，探究小车行驶距离和橡皮筋的圈数之间的

关系，实验记录如下表，分析表格的数据，下列说法不正确的是（ ）。

皮筋圈数	小车行驶的距离（厘米）
	第1次	第2次	第3次	平均距离
1圈	0	0	0	0
10圈	130	133	130	131
16圈	180	177	183	180

如图，橡皮筋小车未向终点方向行驶，如何调整使小车驶向终点?（ ）。

想让原本向前运动的橡皮筋小车，第二次用橡皮筋驱动时向后退，可以（ ）

下列说法中正确的是（ ）。

橡皮筋动力小车的运动距离只和橡皮筋的缠绕圈数有关。（ ）

橡皮筋可以无限拉长，任何时候都有弹力。( )

用橡皮筋驱动小车时，一定限度内，缠绕圈数越多，橡皮筋的弹力越大，小车行驶的距离越远。( )

在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系的实验中，我们需要控制的不同条件是橡皮筋缠绕的圈数，其他条件则要保持一致。（ ）

用橡皮筋作动力驱动小车，橡皮筋缠绕的圈数越多，它的弹力越大，作用在小车上的时间就越长，小车行驶的距离越远。 ( )

用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越，使橡皮筋被拉得越，弹力也就越，小车行驶的越。

在用橡皮筋驱动小车验中，橡皮筋缠绕的圈数越多，为小车提供的动力越，力作用的时间越，小车行驶的距离越。

下面是笑笑的课堂活动记录，请你帮她补充完整！

 

小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关系的记录

日期：2020年11月26

橡皮筋缠绕圈数	试验次数	从起点到终点的距离（厘米）		小车行驶距离 （远、中等、近）
		测量距离	平均距离
2圈	1	2	3	近
	2	3
	3	4
4圈	1	7	6	中等
	2	5
	3	6
6圈	1	8	9	远
	2	10
	3	9

我发现：橡皮筋缠绕圈数越，橡皮筋被拉伸的长度越 ，橡皮筋产生的弹力越，驱动小车行驶的距离的越。

我们可以用不同的方法使小车运动起来。用橡皮筋做动力时，是利用橡皮筋的力驱动小车的。用气球驱动小车时，是利用气球喷气时产生的力驱动小车的。

橡皮筋驱动小车的力来自于橡皮筋被拉长后产生的。拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。橡皮筋被拉得越长，产生的弹力就。

安装恰当的橡皮筋可以驱动小车。怎样做能用橡皮筋成功驱动小车？

老师让同学们设计并制作一辆具有动力的小车，要求小车能在5秒内把两块橡皮运输到 1米远的地方。以下是小明和小红分别所在的两个小组的研究过程。

我是小小车辆设计师

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橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？