（部编版）道德与法治三年级上册 第二单元测试《我们的学校》

我们要尊重学校的每一位，他们的劳动。

老师是的传播者，我们应该老师。

为了发扬尊师重教的优良传统，国家规定每年的9月日是教师节。

当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，或提出建议，在向老师提建议的时候，要注意方式方法，也要老师。

在我们的学校辛勤工作的人有校长、、等。

我们的学校不简单，取得的荣誉有、和等。

我们的学校位于。我们的学校有1栋教学楼，有1个操场，还有宿舍楼、食堂。

“独学而无友，则孤陋而寡闻”，说明丰富的学校生活对我们的成长很重要。

老师的话都是对的，我们不能怀疑。

画一张学校的平面图，没有什么用处。

学校不是我的家，看见同学摘花不算啥，我也摘一朵。（ ）

我们要热爱我们的学校。（    ）

我们爱我们的学校，可以表现在尊敬老师，爱护学校的一草一木。（ ）

我们的学校已经非常完美了，没有任何需要改进的地方。（ ）

我们的学校太破旧了，我不喜欢它。

当老师误解你时，你应该（    ）。

①跟老师对抗          ②向老师说明情况

③生老师的气          ④尊重老师，及时沟通

（    ）是太阳底下最光辉的职业。

当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们应该怎么做？（    ）。

（    ）是大家学习、交流的空间。

（    ）的学校生活对我们的成长很重要。

下列做法正确的是（ ）。

关于学校和学校生活的说法，不正确的是（ ）。

课间，同学们在讨论学校建设问题，下列说法正确的是（ ）

教室的门锁坏了，找谁来修理呢？

列举你参加过或体验过的让你快乐成长的活动。

从哪些方面可以体现校园生活的丰富多彩？

在学校工作的的人们，除了班主任还有哪些？他们的主要工作是什么？

给你的学校画一张平面示意图，用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注它们的名称。

班规对我们的学校生活有哪些用处？

我们的学校都有哪些部门？（请至少说出三个）这些部门可以帮我们解决哪些问题？