西师大版数学六年级上册5.1图形放大或缩小基础练习

下图中是用火柴摆成的两个三角形．其中大三角形可以看成是小三角形按放大后的图形．大三角形有里个小三角形.

如果一个正方形每边放大2倍，图形的周长将扩大倍．

一个直角三角形的面积是18cm² ， 把这个三角形的两条直角边按2：1放大后，这个直角三角形的面积是原来的。

一个正方形的周长是24厘米，按1 ：3的比例缩小后，每边长厘米，正方形的面积是平方厘米。

放大或缩小后跟原图相比，改变了，但不变。

如果一个图形按2：1放大，图形的周长将扩大倍，面积将扩大倍。

如图，把三角形A按1∶2缩小后，得到三角形B．三角形B三条边的长分别是（   ）

把一个长6cm、宽3cm的长方形，按4：1的比放大，得到图形的面积是（　　）cm² ．

把一个正方形各边放大到原来的3倍后，现在的图形与原图形的面积比是（     ）。

一个长方形，长是12厘米，宽是6厘米，放大后的边长是长是36厘米，宽是18厘米。放大了（      ）倍。

把一个圆的半径按4∶1的比放大，放大后与放大前圆的面积比是（       ）。

把正方形的边长缩小到原来的 ， 则正方形的（     ）。

一个长方形，长是12厘米，宽是6厘米，缩小后的边长是长是6厘米，宽是3厘米，缩小了（   ）。

把一个图形的各边同时放大相同的倍数，图形的面积不变。( )

一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的4倍后，面积也放大到原来的4倍。

将一个三角形按2：1的比放大后，面积是原来的4倍。（   ）

用照相机拍照时，拍出来的照片的形状没有发生变化，大小变大了。

把一个图形的各边缩小到原来的 ， 就是把原来的各边长度除以。( )

填一填，画一画。

在方格中按要求画图。

操作题。

“动”“画”世界