（教科版）三年级科学上册同步知识点训练——16.《探究空气是否有质量》

木头有质量，水有质量，空气质量。(选填“有”或“没有”)

在测量空气的质量时，往皮球里打气次数越多，皮球里的空气质量越。

我们往篮球里面打气时，打足气后，称了下，发现气球变重了，说明空气有。

我们可以使用来称量一袋空气的质量，用来给袋子充气。

我们可以借助、做实验来验证空气有质量。

瘪的气球和充了气的气球的质量是一样的。（ ）

我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（ ）

给瘪掉的篮球充气后，篮球增加的质量是空气的质量。

空气太轻且看不到，没有办法称量它的重量。（ ）

皮球里面充气不充气质量不会发生变化。（ ）

用天平称充足了气的气球，结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是( )。

下列物品与20筒空气质量相当的物品是（　　）。

科学家研究发现，在接近地面处，1升空气的质量约为1.29（ ）

第一个证明了空气有质量的科学家是（ ）。

用天平称充足了气的气球，结果比原来重了2～4克。对于这一现象，以下说法错误的是（ ）。

小科还做了如图装置，小木棒两端挂着气球和笔套，此时小木棒是平衡的。

给你一个足球和一个电子秤，请你自主设计一个简单的实验，证明气体是有质量的。(请简要写出实验步骤)

方木块、魔方、玻璃球等都有确定的质量。空气也有确定的质量吗？请你设计个实验来证明。

活动记录

探究空气是否有质量实验记录。

皮球打气前	皮球打气后
	我的猜测	观察到的现象
我的发现：

空气有确定的质量吗？你能设计个实验来证明吗？