初中科学浙教版 八年级上册 第三章 第1节 植物生命活动的调节同步练习

如下是一位科学工作者初步研究向日葵运动的几个步骤，依照科学探究的方法，他进行研究的正确顺序是()

①认为花会朝光亮处生长 ②发现向日葵向光亮处生长 ③将向日葵移至室内窗口处④每日早晨将弯曲生长的葵花茎调整，使其向室内弯

如图能表示单侧光影响生长素(图中黑点)分布，使植物弯曲生长的是()

下列关于生长素的叙述错误的是 ( )

下列对植物激素的叙述不正确的是( )

在长方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱右侧开一小窗，从左侧固定光源照射暗箱。若盆与暗箱一起同步旋转、盆转而暗箱不转、暗箱转而盆不转(假设旋转器水平放置，匀速缓慢旋转)，则一段时间后以上三种情况下的幼苗生长状况分别为图()

为研究植物的感应性，小明在杯壁和湿棉花之间放入4粒发芽的玉米种子(如图)，下列种子的摆放最适合图中“?”处的是()

杭州很多街道用银杏做行道树，为美丽杭州增添了亮色。银杏树到秋冬季节叶子会变黄掉落，这种现象是植物对()

下列属于植物的感性运动的是()

图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（ ）

燕麦胚芽鞘经图Ⅰ所示处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘 A、B 上，A给予单侧光照处理，如图Ⅱ所示。则弯曲程度（ ）

1928年，荷兰科学家温特利用燕麦胚芽鞘进行了如图7-26所示的有关实验，一段时间后，放置琼脂块的胚芽鞘生长情况是（ ）

将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)（ ）

天宫课堂第三课刘洋展示了生命生态实验柜里的水稻。经过 70 多天的生长，水稻已从饱满的种子变成了水稻植株。不过，它们的样子看起来东倒西歪，这主要是因为失去了的刺激，水稻的茎生长方向也变得杂乱无章了，但植物的大部分根都会扎到土壤去，是因为植物还具有性。

如图所示，用蚕豆种子进行植物向性运动的实验，本实验设置对照组，甲瓶竖放，乙瓶先竖放生长几天，再横放生长几天。

如图所示，在A、B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A、C盆中正常，B盆切去尖端，将 A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽生长，B盆胚芽将，C盆胚芽将。

将种有植株的两相同盆栽，分别放在甲、乙两个独立的黑暗房间内，且将光源摆放在不同位置照射植株，经一段时间后，其生长状况如图一所示，若此时把光源移开，再经一段时间后，观察茎的生长方向。若图二为预测茎生长方向的示意图，则甲、乙两处的茎生长方向分别为 、。（填序号）

长期放置在阳台上而未经移动的花草会朝向窗外的方向生长；用手触动含羞草，其叶子会马上收拢......这些现象都说明，当受到某种外界刺激时，植物体本身会产生一定的反应，我们把植物的这种特性称为。牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面，这都是植物的运动。

小珂同学在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的 直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。 判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”），影响该幼苗生长 方向的激素名称是。

小明同学将生长状态相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一周后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。

如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

某同学将生长状况相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题。

小金研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，装置内的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。经过一段时间后，幼苗会朝着一定的方向生长，如图所示。

为了验证植物根的向水性，同学们取生长情况相似的A、B两盆蚕豆苗，分别浇等量的水放置一周后，轻轻去掉泥土，结果如图所示，请回答下列问题。

某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO₂的产生量，探究25℃室温条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题。

材料和器材

刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂，气相色谱仪(用于测定乙烯浓度)，远红外CO₂分析仪。

某同学利用青菜幼苗进行了植物向光性实验。他把等量的青菜幼苗均匀地排列在4 个培养皿中，当青菜幼苗长高至 1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同处理，并都用单向光连续照射一段时间，如图所示。