广东省深圳市南山区2024-2025学年七年级上学期期中考试数学试卷-组卷题库站

选择题（每小题3分）

中国是最早采用正负数来表示相反意义的量的国家，如果盈利 $\text{[math]}$ 元，记作“ $\text{[math]}$ 元”，那么亏损 $\text{[math]}$ 元，记作（）

A、 $\text{[math]}$ 元

B、 $\text{[math]}$ 元

C、 $\text{[math]}$ 元

D、 $\text{[math]}$ 元

据统计，2024年端午节假期，福建省各地推出多项文旅活动，全省累计共接待游客 $\text{[math]}$ 万人次，实现旅游收入 $\text{[math]}$ 亿元．将数据 $\text{[math]}$ 用科学记数法表示为（）

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

下列各组数中，互为相反数的是（）

A、 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$

下列几何体中可以由平面图形绕某条直线旋转一周得到的是（）

如果单项式 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 是同类项，那么 $\text{[math]}$ （）

如图是一个计算机的运算程序，若一开始输入的x值为 $\text{[math]}$ ，则输出的结果y是（）．

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 1

已知 $\text{[math]}$ 的值是 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值为（）

A、 $\text{[math]}$

B、 9

C、 7

D、 3

已知整数 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， ……，满足下列条件： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， ……，以此类推， $\text{[math]}$ 的值为（）．

A、 $\text{[math]}$

B、 $\text{[math]}$

C、 $\text{[math]}$

D、 $\text{[math]}$

填空题（每小题3分）

比较大小： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （填“＜”、“＝”或“＞”）．

单项式 $\text{[math]}$ 的系数与次数分别是和．

如果 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ．

若“⊙”表示一种新运算，规定 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ．

若有理数a ， b ， c在数轴上的位置如图所示，则 $\text{[math]}$ 可化简为．

解答题（共7小题）

计算：

把下列各数表示在数轴上，然后把这些数按从小到大的顺序用“ $\text{[math]}$ ”连接起来．

$\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， 0， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$

如图是由棱长都为1cm的6块小正方体组成的简单几何体.

已知：a、b互为倒数，c、d互为相反数， $\text{[math]}$ ， n是绝对值最小的数，求代数式 $\text{[math]}$ 的值．

最近几年时间，我国的新能源汽车产销量大幅增加，小明家新换了一辆新能源纯电汽车，他连续7天记录了每天行驶的路程（如表），以50km为标准，多于50km的记为“＋”，不足50km的记为“-”，刚好50km的记为“0”．

	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天	第六天	第七天
里程（km）	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	0	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

观察下面的变化规律，解答下列问题：

$\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

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