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广东省梅州市兴宁大坪中学2023—2024学年七年级上学期期末生物试题

日期: 2025-04-10 期末考试 来源:出卷网

单项选择题(本大题包括 30 小题,每题只有一个最佳答案,每小题 2 分,共 60 分)

 深秋初冬之际,鹏城异木棉、三角梅花竞相开放,这一现象体现的生物特征是(    )
A、 生活需要营养
B、 都有遗传变异的特性
C、 都能生长和繁殖
D、 能对外界刺激作出反应
下列研究方法与全国人口普查方法相同的是(  )
A、 探究植物对空气湿度的影响
B、 观察新鲜菠菜叶的横切面
C、 测定一袋玉米种子的发芽率
D、 了解国内新冠患者治愈总数
 虎皮兰是一种观赏植物,生命力强,象征着坚定与刚毅。关于虎皮兰与老虎的叙述正确的是(    )
A、 都有保护组织和输导组织
B、 虎皮兰的叶和老虎的血液都属于器官
C、 结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
D、 各自在结构和功能上是一个统一的整体
下图中①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述正确的是(  )

   

A、 ②过程产生的新细胞染色体的数目与原细胞不相同
B、 ①②过程分别表示细胞的分裂和生长
C、 过程③是细胞的分化
D、 ①②③过程本质是相同的
夏日中午12时,由于阳光过强,使气孔关闭,造成光合作用速率下降,原因是(  )

A、 吸收不到氧气
B、 吸收不到二氧化碳
C、 吸收不到水
D、 释放不了氧气
如图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置,该装置在本实验中的作用是

A、 分解叶片中的有机物
B、 把叶片煮熟
C、 褪去叶片中的绿色
D、 除去叶片中的淀粉
为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验:(其他条件均相同),下列对该实验分析错误的是(       )

大棚

二氧化碳浓度

0.03%

0.1%

0.1%

温度

30℃

30℃

20℃

A、 甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度
B、 甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度
C、 乙丙构成一组对照实验,变量是温度
D、 可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度
超市往往喜欢将新鲜的火龙果用保鲜膜包裹起来,达到延长其保存的目的,这其中的原理是(  )
A、 减少机械的损伤
B、 保持膜内恒定的温度
C、 减少水分流失
D、 抑制呼吸作用
某同学给花盆中的绿萝一次性施了比较多的肥料,结果绿萝出现了萎蔫现象。该同学应立即采取的补救措施是(  )
A、 将花盆搬到阳光下
B、 用塑料袋把绿萝罩起来
C、 给花盆疏松土壤
D、 向花盆中浇适量的水
取一支带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,3﹣4小时后,花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是(  )
A、 运输水分的是筛管
B、 运输有机物的是导管
C、 水分在植物体内从上向下运输
D、 水分在植物体内从下向上运输
种植用材林时,为了使主干长得笔直高大,侧枝长得少,应采取的措施是(  )

A、 保护侧枝和侧芽
B、 摘除主干的顶芽
C、 保护主干的顶芽
D、 保护侧枝的顶芽
被虫蛀过的种子,一般都不能萌发成幼苗,其原因往往是(  )
A、 种子感染了病毒,失去了萌发能力
B、 萌发时外界条件不适宜
C、 种子的胚被虫蛀坏,失去了生命力
D、 种皮被破坏,失去了保护作用
如图是玉米种子的结构示意图,下列叙述错误的是( )

A、 从结构层次上来说,玉米种子属于器官
B、 与菜豆种子相比,图中结构[3]的数量只有1片
C、 种子萌发时,最先突破种皮的是[4]胚芽
D、 图中的[7]是由受精卵发育而来
绿色植物的生长需要水分和无机盐.下列叙述正确的是(   )

A、 合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的有机物
B、 被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、硫、磷
C、 “微量元素”因含量微少,所以对植物的生命活动影响不大
D、 根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官
生产生活中,下列采取的措施与目的不一致的是(    )
A、 移栽植物时根部带土团——保护幼根和根毛
B、 晒干谷子才入粮仓储存——减少有机物的消耗
C、 给果木打针输液一一主要为植物提供有机物
D、 种庄稼时要“正其行,通其风”——利于补充光合作用的原料
街头绿地对于调节城市生态系统局部小气候有着重要作用。某学校兴趣小组的同学在城区选取了4块大小相同但植物种类不同的样地,进行了日平均气温和相对湿度的测量,结果如下图。下列关于街头绿地的说法,不正确的是(       )

A、 街头绿地通过降温和增加湿度可调节城市局部小气候
B、 增加绿地面积有利于城市生态系统中人们的健康生活
C、 绿地对局部小气候的调节,体现了生物对环境的影响
D、 绿地中植物种类越复杂,调节局部小气候的能力越弱

读图理解(每空 1 分,共 10 分)

资料分析(每空 1 分,共 10 分)

实验探究(除特殊说明外,每空 2 分,共 10 分)

综合运用(除特殊说明外,每空 1 分,共 10 分)

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