夏商周:____第4课 夏商西周王朝的更替第5课 动荡变化中的春秋时期第6课 战国时期的社会变革第7课 百家争鸣第8课 夏商周时期的科技与文化
①合理规划和管理时间 ②养成提前预习、及时复习的好习惯
③自觉、主动学习,勤于思考促提高 ④两耳不闻窗外事,一心只求好成绩
①以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ②学会换位思考
③主动化解矛盾,增进情感 ④只看到对方的缺点
①只认真学习自己喜欢的老师所教的学科 ②尊重不同风格的老师
③承认老师之间的差别,接纳每位老师的不同 ④全盘接受每个老师的观点
①年级里有几个同学关系要好,考试时相互配合传小抄
②升国旗时全场肃立,大家情不自禁地被带入庄严的氛围中
③自习课上大部分同学专心学习,爱发呆的小王也开始看书了
④小郑受班级同 学的热情感染,内向的性格慢慢变得活泼开朗
【研学前】
材料一:
材料二
材料三:耕者之所获,一夫百亩;百亩之粪,上农夫食九人,上次食八人,中食七人,中次食六人,下食五人。(译文:耕种的收入,一夫一妇分田百亩。百亩土地的施肥耕种,上等的农夫可以养活九个人,其次的养活八个人,中等的养活七个人,其次六个人,下等的五个人。)
材料四:“▲ ”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态,后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式,进行改造和发展的工作。
——摘编自侯外庐《中国思想史纲》
情境一
开学寄语:中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。而是需要我们青少年脚踏实地,付出艰苦努力才能实现的。
情境二
班会课上:周老师说,要培养好心态、保持好兴趣,做到学会学习、学会理解、学会联系,死记硬背是没有用的,要在理解中记忆,在实践中运用,形成适合自己的学习经验。