课前预习
随堂演练 知识点一 声音的产生
小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动．这些现象说明了（ ）
- A、 声音是由物体振动产生的
- B、 声音能在水中传播
- C、 声音的传播需要介质
- D、 声音能在空气中传播
随堂演练 知识点二 声音的传播
能说明“液体可以传声”的事例是( )
- A、 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
- B、 我们听到树枝上小鸟的“啾啾”声
- C、 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
- D、 人在溪边听到“哗哗”的流水声
随堂演练 知识点三 声音的速度、回声
下列关于声速的说法正确的是( )
- A、 声音从水中传到空气中时，声速增大
- B、 声音从水中传到空气中时，声速不变
- C、 声音被墙壁反射回来，声速不变
- D、 声音被墙壁反射回来，声速变小
课后巩固
下面的四幅图中，不能产生声音的是( )
- A、 敲击水瓶琴
- B、 真空罩响铃的闹钟
- C、 关闭的立体声收音机
- D、 吹着的哨子
关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）
- A、 声音可以在真空中传播
- B、 声音是由物体的振动产生的
- C、 声音的传播不需要时间
- D、 敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动
某同学在探究声音的产生条件时，先用锣槌敲击锣面发声，然后用手按住锣面，锣就不再发声了，锣不再发声的原因是( )
- A、 手挡住了锣发出的声音
- B、 手使锣面振动加快
- C、 手使锣面停止了振动
- D、 以上判断都不对
暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（ ）
- A、 塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
- B、 把瓶胆放在近处和远处进行比较
- C、 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
- D、 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为( )
- A、 陨石撞击在月球表面，但没有产生振动·
- B、 陨石撞击在月球表面，但振动很微弱，声音太小听不到
- C、 陨石撞击在月球表面，有振动产生，但声波无法在真空中传播
- D、 以上原因都不是
