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生物学高考一轮复习学案:第27讲 生物变异在育种上的应用

日期: 2025-03-31 一轮复习 来源:出卷网

题目

普通西瓜(2n=22)为单性花,雌雄同株。如图为培育三倍体无子西瓜的流程图。据图分析下列相关叙述错误的是(  )

A、 图中育种过程利用了染色体变异的原理
B、 秋水仙素抑制了纺锤体的形成,诱导产生了新物种
C、 四倍体母本所结的西瓜的种子胚细胞内含有三个染色体组
D、 由于同源染色体联会紊乱,商品果实中一定没有种子
 下列有关杂交育种的叙述,不正确的是(  )
A、 杂交育种的原理是基因重组,杂交育种可以集合两个或多个亲本的优良特性
B、 杂交育种的目的可能是获得纯种,也可能是获得杂合子以利用杂种优势
C、 与诱变育种相比,杂交育种一般过程简单,操作不繁琐,育种时间较短
D、 若育种目标是获得隐性纯合子,则在育种时长上可能与单倍体育种相差不大
白菜型油菜(2n=20)的种子可以榨取食用油(菜籽油),为了培育高产新品种,科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成完整植株Bc。下列叙述错误的是(   )
A、 Bc成熟叶肉细胞中含有两个染色体组
B、 将Bc作为育种材料,能缩短育种年限
C、 秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株
D、 自然状态下Bc因配子发育异常而高度不育
 下列关于生物变异的叙述,正确的是(  )
A、 八倍体小黑麦花药离体培养得到的植株为四倍体
B、 X射线可诱发基因突变,但不会导致染色体变异
C、 基因重组都发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间
D、 观察红细胞形态可确定患者是否患镰状细胞贫血
 如图为几种主要育种方法的流程图,

下列相关叙述错误的是(  )

A、 杂交育种可以将同一物种的两个或多个优良性状集中在一个新品种中
B、 植株Ⅰ、植株Ⅱ、植株Ⅲ的基因型都与原种植株的不同
C、 选育植株Ⅱ的过程中,可用秋水仙素处理单倍体幼苗或种子
D、 图示植株选育的原理涉及基因重组、基因突变和染色体数目变异
家蚕(2n=28)雌性体细胞内有两条异型的性染色体ZW,雄性体细胞内有两条同型的性染色体ZZ。人们用辐射的方法使常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体上,使ZW卵和不带卵色基因的ZZ卵有所区别,从而在家蚕卵还未孵化时就能区分雌雄。下列有关叙述错误的是(  )
A、 这种育种方式利用的原理是染色体结构变异
B、 辐射是为了提高基因的突变率,更容易筛选到卵色基因
C、 上述带有卵色的受精卵将来会发育为雌性家蚕
D、 雄家蚕有丝分裂后期含4条Z染色体
 四倍体小麦(AABB)和普通小麦(AABBDD)是两种小麦栽培种。通过远缘杂交,可获得二者的后代F1 , F1自交可得到少量的F2。研究表明,以四倍体小麦为母本,F2平均保留的D基因组染色体数显著多于以六倍体小麦为母本的后代。据此分析,下列叙述错误的是(  )
A、 利用四倍体小麦的花粉经组织培养诱导发育成的个体为单倍体
B、 四倍体小麦和六倍体小麦杂交获得的子代为五倍体小麦
C、 F1小麦在产生配子时,细胞质会对染色体的分配产生影响
D、 远缘杂交具有优势,F1小麦自交结实率高于普通小麦自交结实率
 人类目前所食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株,下图是三倍体香蕉的培育过程。下列相关叙述正确的是(  )

A、 无子香蕉的培育过程主要运用了基因重组的原理
B、 图中染色体加倍的主要原因是有丝分裂前期纺锤体不能形成
C、 二倍体与四倍体杂交能产生三倍体,它们之间不存在生殖隔离
D、 若图中有子香蕉的基因型为AAaa,则无子香蕉的基因型均为Aaa
 野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体(2n=58)小野果。如图是某科研小组利用野生猕猴桃种子(aa)为材料培育无子猕猴桃新品种(AAA)的过程,下列关于育种叙述错误的是(  )

A、 ①为诱变育种,优点是可提高突变率,在较短时间内获得更多的变异类型
B、 ③、⑥都可表示用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗,以获得多倍体
C、 图中无子猕猴桃属于可遗传变异
D、 若④是自交,则其产生AAAA的概率为1/4

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