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浙江省湖州市长兴实验中学2024-2025学年九年级上学期第三次月考社会法治试卷

日期: 2025-04-01 月考试卷 来源:出卷网

判断题(本大题有8小题,每小题1分,共8分。判断下列说法是否正确,正确的填T,错误填F。)

选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项,不选、多选、错选均不给分。)

西塞罗在谈及雅典民主政治时认为:人民是浑浑噩噩的,民主制给他们过多的自由,必然会使他们变得百科、任性、放纵、蔑视法律、不服从任何统治者。西塞罗意在说明 ( )
A、 雅典民主政治缺乏合理程序
B、 直接民主制易导致权力滥用
C、 民主制可维护多数人的利益
D、 雅典公民参政的积极性高涨
下面图片反映了欧洲历史发展进程中的重大事件,解读正确的是   ( )

A、 ①指中世纪“城市的空气使人自由”
B、 ②体现西欧生产组织形式资本主义化
C、 ③主要推动并获利的国家是法国
D、 ④标志整体世界市场的最终形成
 “日本幕府本指将领的军帐,但在日本的特殊状况下,演变成一种特有国情的政治体制。”据此可知,当时这种情况下的“特有国情的政治体制”表现为 ( )
A、 土地私有和土地兼并严重,局势动荡
B、 血缘关系与主从制结合组成军事集团
C、 幕府与天皇朝廷并存,掌握国家大权
D、 武士集团代表着庄园与地方政府对抗
图表是形象化的数据语言。 对下列图表解读正确的是 ( )
A、 ①阶段人口减少,原因是黑奴贸易盛行
B、 ①阶段人口减少,背景是英国殖民活动
C、 ②阶段人口增加,原因是外来移民到来
D、 ②阶段人口增加,背景是工业革命扩展
以下图片反映了14世纪以来人类社会生产组织形式变化,对其理解正确的是 ( )

A、 英国在每次变化中都处于领先地位
B、 都是社会生产力发展的结果
C、 内燃机推动现代工厂制度最终确立
D、 蒸汽革命催生了垄断组织
在下面中国社会主义现代化建设进程时间轴上,按标号顺序填入内容正确的是 ( ).

A、 2000 基本实现社会主义现化化 本世纪末
B、 2020 基本实现全体人民共同富裕 本世纪末
C、 2020 基本实现社会主义现代化 本世纪中叶
D、 2000 基本实现全体人民共同富裕 本世纪中叶
某学习小组为宣传我国新时代的发展成就,搜集到右面资料,如果要为这一宣传确定主题,最恰当的是( )
A、 改革歼放,强国富民 1. 自主建造、独立运行的空间站全面建成
B、 中国科技,整体领先 2. 完全自主设计建造的“福建号”航母下水
C、 百年大计,教育为本 3. 自主设计的“华龙一号”核电工程全面投入运行
D、 大国重器,自主创新
市民杜先生发现公交站牌写错站名,便向网络问政平台反映,相关部门及时进行了整改。这体现杜先生(  )
A、 依法参与民主决策
B、 积极进行政治协商
C、 主动承担社会责任
D、 直接管理交通秩序
2023年4月,浙江省江山市长台镇长兴村召开首届户主大会,600余名户主听取了本村前一阶段工作总结和未来两年发展规划,并提出23条意见建议。该户主大会的 (  )
A、 调动了村民自我管理积极性
B、 形成了村民高度自治新局面
C、 保障了村民民主选举的权利
D、 体现了根本政治制度的创新
有人认为,现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此,你的观点是 ( )
A、 赞成,我们强调依法治国、法律至上
B、 赞成,生活离不开法律的规范和保障
C、 不赞成,只要不违法犯罪,法律就离自己的生活很遥远
D、 不赞成,国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用

综合题(本大题有4大题,共52分)

阅读材料, 回答问题。

材料一:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革……欧洲9世纪时有一段誓词如下:“我……效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人几践履协约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。”因此, “我”如果想证明自己配得上那份恩地,必须诚实地履行效忠誓言。

——据[美) 约翰·巴克勒 《西方社会史》

材料二:据统计,1861年后的30年间,俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间,农村社会分化加剧,一部分农民成为富农,更多的农民却更加贫困,不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地,雇佣贫雇农,采用新式农具,经营资本主义农业。

——摘自人民教育出版社高中历史选修1《历史上重大改革回眸》

材料三:日本新领导人(注:指明治维新的领导者) 不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法,他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论:每个民族必须为自己去掠夺,软弱和胆小将一无所获。

— — 斯塔夫里阿诺斯: 《全球通史》

某校组织了以“行美丽浙江,探‘浙’里发展”为主题的研学活动,以下是该校的研学活动手册。

研学主题

行美丽浙江, 探“浙”里发展

研学

 

路线

红色路线:桐庐金萧支队纪念馆→山桑坞革命遗址群→金萧支队干训班旧址→“千人大会”旧址→新民乡抗日民主政府旧址

数智路线:浙江省科技馆→杭州城市大脑浙江航空科普基地→吉利全自动智能车间

共富路线:深奥村→彰坞村→芦茨村→石舍村

研学

 

记录

沿着“共富路线”研学,该校同学的部分记录如下:

成果收集

彰坞村, 别墅整齐、公路宽敞、溪水潺潺、民俗文化交汇融合, 描绘出一幅“共富”未来农村的美好景象。村集体经济收入从2017年的5万元到2023年的269.53万元。近年来积极创建乡村振兴村域样板,已经取得一些荣誉: 省历史文化保护利用重点村、省气候康养乡村、省美丽宜居示范村、全国乡村治理示范村……

成因分析

……彰坞村通过“新村夜话”“彰义会事”等协商民主议事会载体,收集村情民意, 让全民参与村庄建设; 利用“一屏一线”法治数字资源,借助江南法庭法官、彰坞村“微法庭”,村级矛盾纠纷线上线下同化解: 通过垃圾分类,文明微积分活动,将爱护卫生环境的意识深入到村民意识中。

研学拓展

在此次研学中,该校同学关注到浙江的发展离不开宋韵文化、非遗文化的传承。

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