浙江省金华市东阳市2024-2025学年九年级上学期12月月考科学试题

浙江各地拥有不同非物质文化遗产，下列相关非遗产品制作过程中一定发生了化学变化的是

最近某市开展了一次初中生实验操作技能大赛，下列实验操作或方法正确的是

科学思维是提升学科核心素养的重要组成部分。下列对于几种研究方法所举的例子正确的是

节约用电，从我做起。下列用电器正常工作时，在相同时间内消耗电能最多的是（      ）

2024年8月8日，在巴黎奥运会皮划艇静水男子双人划艇500米决赛中，中国选手刘浩、季博文得金牌。皮划艇的桨可以视为杠杆，下列工具在使用时与皮划艇的桨杠杆类型相同的是

铜元素的“化合价与物质类别”对应关系如下图。下列有关说法不正确的是（    ）

某科学实验小组为了探究中和反应是否放出热量，使用了甲、乙装置。下列说法错误的是

下列鉴别物质的方法中，切实可行的是
①用酚酞试液鉴别NaCl溶液和盐酸②用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸③用氯化钙溶液鉴别烧碱溶液和纯碱溶液④用水鉴别CaCO₃和NaCl固体

如图所示，为把两件相同的货物搬运到货车上，工人用相同材质的木板搭建了 AB、CD两个斜面(AB<CD，且B、D等高)，用沿斜面向上的力将其中一件货物从斜面AB的底端匀速推到顶端，另一件货物以同样的速度沿斜面 CD 推上顶端。下列说法不正确的是

2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，标志着我国载人航天进入新的发展阶段。下列说法错误的是

下列生活事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是

归纳法是学习科学的重要方法，下列图示正确的是

绘制思维导图是一种有效的复习方法。某同学在复习酸的通性时，绘制了名为“五彩的酸”思维导图。下列选项中正确的是

将灯泡L和定值电阻R 以图甲方式连在6V的电源上，如图乙所示为L和R的U-I图像，结合图中信息可知 ( )

下列图象能正确反映其对应关系的是

实验室中常需要使用浓硫酸。

随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。

归纳法是学好科学的主要方法之一。利用如图所示的结构图，归纳盐的四个方面的化学性质 (图中编号①—④)，请归纳有关知识。

归纳总结是学习化学的重要方法，小科同学用图1总结了 NaOH的四条化学性质 (即NaOH 与四类物质能够发生化学反应)。

年轻人酷爱挑战惊险刺激的过山车活动如图甲，图乙所示为模拟过山车的某一段，过山车从O处由静止滑下，沿轨道先后经过 a、b、c、d、e，其中a与d等高、c与e等高。(已知过山车与轨道之间的机械摩擦不能忽略)

如图所示是一款小型桌面清洁器，因其外形卡通，小巧实用备受人们喜爱。下表是这款清洁器的部分参数。

小型桌面清洁器部分参数
额定电压	3V
额定功率	6W
电池容量	750mAh

图甲、乙所示分别为体育中考自选项目掷实心球和仰卧起坐，图甲为小科同学投实心球的过程，实心球在b点离手，经过最高点c，最后落在d点。

如图甲为航母上简化的蒸汽弹射装置，能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度，图乙为汽油机工作中的四个冲程。

 有一包固体， 可能含有 NaCl、NaOH、N 中的一种或几种。为确定其组成，小明取少量固体加足量水溶解得到无色溶液 M，进行如图所示实验。请回答下列问题：

用如图所示是某市中考科学实验考查中学生做的四个实验。请完成以下问题：

实验能展现化学的魅力，也是重要的学科素养。

科学兴趣小组开展“测量小灯泡电功率”的实验，所用电源为 3 节新干电池串联，小灯泡的额定电压为 3.8V，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样，小科同学根据设计好的电路图如图1 所示连接好电路。

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如下图甲所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。

思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是对干扰气体的鉴定，其判断标准是对后续实验是否会产生干扰。于是通过讨论研究小组同学对解决“气体检验”类问题建构了如下思维模型：

【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物(甲烷已完全反应)成分，应用思维模型设计了如图实验方案，将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。

在研究“酸与碱之间发生的反应”过程中，取一洁净的锥形瓶，往其中加入25克氢氧化钠溶液，然后逐滴滴入质量分数为7.3%的稀盐酸。

农业生产与科学息息相关，科学在农业生产中发挥着重要作用。

如图所示甲为某品牌的电动平衡车，它在行驶过程中仅仅通过人体重心的改变便可实现车辆的启动、停止等动作。

冬天寒冷，小科同学家购买了如图甲的一款踢脚线取暖器，该类型的取暖器具有不占地，易收纳可调节等特点。以下是某品牌踢脚线地暖的相关信息。

海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用 在水等溶剂中的溶解性来吸收( 某小组开展如下探究。

【活动一】探究在水和食盐水(模拟海水)中的溶解情况相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集 (如图1)，待收集 后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内 体积。重复实验，所测数据平均值如下表：

时间/h	0	0.5	6	12	24	48
排水法时CO2体积/mL	100	98.5	85.5	77	66	59
排食盐水法时 CO2体积/mL	100	99	93	90.5	89	88